레포트 (42)
현존감과 관계성* “교류적 현존감” 다시 묻기정서적인 면을 활용하여 교육의지를 높이기 위한 개념. 원격학습자와 교수자, 동료학습자, 기관과의 ‘관계성’을 전제한 개념이다. ▶ ‘학습자의 독립성’, ‘자기주도성’, ‘학습자 자율성’과 같은 어휘들은 ‘혼자서’ 하는 학습을 지지? 사실 원
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
현존감 및 몰입을 가질 수 있었고 이러한 요소가 가상공간에서 협력을 촉진하는 역할을 하였다. 가상공간에서 학습이 성공적으로 진행되기 위해서는 참여자 모둠 내에 공동체 의식을 개발할 필요가 있다는 점과 구성원의 관심분야와 관련된 실천의 공동체 속에서 자연스럽게 발생하는 비공식적 학습
24페이지 | 2,400원 | 2010.12.08
현존감, 정서적 몰입감문어적 커뮤니케이션 문화: writing/printing, 비동시적 시각 인식, 순차적/선형적 사고, 작가&독자전자적 커뮤니케이션 문화: 라디오/텔레비전/영화 등, 복합적 정보(구어&문어), 일방향적/표준적, 반응적 상호작용/준사회적 상호작용, 호혜적 효율성 부족디지털 커뮤니케이션 문화:
11페이지 | 1,600원 | 2010.08.14
[가상공동체] 가상공동체의 발전, 유형, 특성과 가상공동체의 효과 및 가상공동체의 미래 분석(미국과 한국의 가상공동체 사례)
현존감(現存感)을 가지게 되는 공간이기도 하다. 즉, 가상 공간이란 일종의 공간적 은유로, 실제로 나타나는 것은 새로운 사회적 관계의 형성과 그 속에서 이루어지는 인지적 경험인 것이다.커뮤니케이션 네트워크의 확장은 이른바 네트워크 공동체(network community) 혹은 가상공동체(virtual community)의 탄
10페이지 | 5,000원 | 2008.09.28