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[헌법] 교육행정정보시스템(NEIS)의 개인정보수집 등 위헌확인
헌법상 권리 및 국제인권협약의 기준을 위반한 것으로 판단된다며, 이 3개 영역을 NEIS에서 제외할 것을 권고했다. 이에 7월 국무총리 산하 교육정보화위원회가 설립돼 NEIS를 백지상태에서 전면 재검토해 시행 여부를 다시 결정하기로 하였다.그러나 2004학년도 대입전형을 앞두고 일부 대학들이 전국
18페이지 | 1,800원 | 2006.05.26
네이스를 반대한다.☆NEIS!! 무엇이 문제가 되나?첫째, 네이스는 인간의 존엄과 가치, 행복 추구권을 침해할 수 있다. 네이스에 입력되는 개인정보는 한 개인이 성장하는 동안의 성장기록에 대한 것으로 전국적으로 한 곳 또는 몇 군데에 집적되어 처리된다는 사실 자체가 헌법상 인간의 존엄과 가치,
3페이지 | 900원 | 2004.10.14
헌법적 문제 (1) 정보 인권의 문제▶구체적인 침해될 수 있는 권리① 인간의 존업과 가치, 행복추구권② 개인정보자기통제권③ 교육의 자주성과 전문성3) 교육행정정보시스템(NEIS)와 인권침해(1) 첫 단추부터 잘못 꿴 NEIS (2) 성급하고 무계획적인 시행 (3) 법적 근거에 따른 반대(4) 민감한 개인정
27페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
헌법재판소 의견을 따라주기와 함께 촛불집회는 불법이라고 주장하며 촛불집회를 하고 있는 사람들에 대해 강경하게 맞불 집회까지 가졌었다. 이와 같은 사실은 거의 모든 사람이 이 탄핵에 대해 귀를 곤두세우고 있었으며, 나름대로의 입장을 가지고 이 노무현 정권 탄핵이라는 큰 이슈를 바라보고
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
헌법 제6조 제1항이 “헌법에 의하여 체결․공포된 조약은 국내법과 같은 효력을 가진다”라고 규정하고 있기 때문이다. ‘조약’이 아니라 ‘협약’이라는 단어가 사용되더라도 효력에는 차이가 없다. 그러나 유엔아동권리협약은 국내에서 법규범으로서 제 역할을 하지 못하고 잠자고 있는 상태이
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
정보화 사회와 프라이버시 문제1. 서론 Ⅰ. 연구의 필요성과 목적 (문제제기) 2. 본론 Ⅰ. 정보사회의 의의와 특성 1. 긍정적 측면 2. 부정적 측면 Ⅱ. 프라이버시에 대한 개념 Ⅲ. 정보사회에서의 프라이버시 문제와 사례 Ⅳ. 프라이버시 보호에 대한 논의 1. 한국의 헌법 2. 외국의 프라이
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
헌법상의 사생활 비밀과 자유의 침해가능성을 방지해야 할 것이다.”교육부가 각 대학에 CD를 제공하지 않을 경우에도 정시모집은 정상적으로 치러 질 수 있다. 정시모집도 수시모집과 동일한 방식으로 진행하면 되기 때문이다. 학생들은 각 대학 수시모집의 경우처럼 홈페이지에 입학관련 정보를 입
17페이지 | 6,500원 | 2013.08.05
헌법을 통해 보호하고 있음.- ‘정보인권’은 기존 인권의 개념을 정보시대의 특성에 맞춰 확대,발전시킨 것. - 정보 인권 찾기 운동을 펴고 있는 진보네트워크센터는자기 정보 통제권, 표현의 자유, 정보 공유권, 정보 접근권, 반감시권 등 다섯 가지를 정보 인권으로 규정함.3. 정보인권의 등장 배
14페이지 | 1,400원 | 2009.07.23
자사고의 일반고 전환에 따른 찬반 논쟁 분석과 합리적 방안 제시
헌법 정신을 근본적으로 위배되는 것이라는 점이다.또한 자사고의 폐지는 교육의 다양성 추구라는 근본 이념에도 맞지 않아, 교육의 다양성이 축소될 수 있다는 점이다. 다양한 교육 이념 하에 진행되던 자율적인 커리큘럼들이 정부의 획일화된 커리큘럼으로 진행되고, 이로 인해 학생 집단들의 특성
12페이지 | 3,000원 | 2024.02.19
헌법 정신과의 일치1. 대한민국 임시 정부의 법통을 계승한 대한민국의 정통성을 부정하거나 왜곡 • 비방하는 내용이 있는가?2. 대한민국의 자유 민주적 기본 질서와 이에 입각한 평화 통일 정책을 부정하거나 왜곡 • 비방하는 내용이 있는가?3. 대한민국의 국가 체제인 민주공화국을 부정하거나 왜
34페이지 | 800원 | 2019.05.14