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한문과 학습지도안한문과 교수․학습 지도안1. 교재명 : 중학교 한문 1 2. 단원명 1) 대단원 :Ⅰ. 하늘과 땅2) 소단원 : 四. 江河3. 대단원 개관1) 단원 설정의 취지한자는 중국문자인긴 하지만 오래 전부터 우리 나라에 들어와 쓰이면서 국어 생활과 밀접한 관계를 유지하고 있어 결코 소홀이 할 수 없
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
☙ 교수 학습 지도안Ⅰ. 단원명1. 대단원 : 한문 학습의 이해2. 소단원 : 한자의 짜임Ⅱ. 단원설정의 이유한자는 고대 중국에서 만들어진 글자이지만, 오늘날까지 중국은 물론 우리나라, 일본 등 여러 나라에서 널리 사용되어 오고 있다. 우리 민족은 오랫동안 한자로 문자 생활을 해 왔으며, 우리의
5페이지 | 900원 | 2007.04.11
한문과교수 ― 학습 지도안지도교사연구부장교감교장포 항 여 자 전 자 고 등 학 교【목차】Ⅰ. 교재관 1. 한문과 교육의 특징 2. 고등학교 한문 교과의 특성 3. 한문 교육의 목적
17페이지 | 1,400원 | 2006.03.31
한문과 교수-학습 지도안Ⅵ. 서정의 세계1. 단원 설정의 취지본 단원은 중학교 2학년 한문과의 학습 과정 - Ⅰ. 자랑스러운 한국인, Ⅱ. 함께 사는 세상, Ⅲ. 사람과 자연의 조화, Ⅳ. 선인들의 지혜를 본받아, Ⅴ. 슬기로운 삶, Ⅵ. 서정의 세계 - 중에서 ‘Ⅵ. 서정의 세계’를 다루고 있다.한시에는 자
8페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
한문과 교수-학습 지도안Ⅴ. 슬기로운 삶1. 단원 설정의 취지본 단원은 중학교 2학년 한문과의 학습 과정 - Ⅰ. 자랑스러운 한국인, Ⅱ. 함께 사는 세상, Ⅲ. 사람과 자연의 조화, Ⅳ. 선인들의 지혜를 본받아, Ⅴ. 슬기로운 삶, Ⅵ. 서정의 세계 - 중에서 ‘Ⅴ. 슬기로운 삶’을 다루고 있다.우리의 선조
13페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
옮겨 써 보자.① 聖人 後其身而身先② 周與胡蝶 則必有分矣3.다음 문장과 대구가 되는 내용을 본문에서 찾아서 우리말로 옮겨 보자.① 道可道 非常道② 常無 欲以觀其妙4.다음 우리말을 한문으로 옮겨보자.① 이 두가지는 같은 데서 나왔으나 이름은 다르다.② 나는 꿈에 나비가 되었다.
14페이지 | 0원 | 2004.05.19
학습목표를 알아본다 人事대답한다잘듣는다배운대로대답한다전시간에배운사항을 상기하여 주의깊게듣는다.敎訓을 다시금되새긴다본시학습할 장을펴고집중한다5分카드사용掛圖사용區段 分階學 習 內 容學 習 活 動時間備考敎師學生展開▣ 本文 읽기▣ 新出 漢字++
12페이지 | 0원 | 2004.05.19
학습을 통해 학생들의 한문 문장의 독해를 돕고 문장 독해를 통한 내용의 올바른 이해로 역사를 빛낸 분들을 본받고 학생 스스로가 나라를 위해 할 수 있는 일이 무 엇인가에 대해 생각해 보도록 하게 한다.▣ 本時學習의 計劃1.本時學習의 內容①新出漢字를 익히고 활용해 본다.②文章 讀解를 통하
8페이지 | 0원 | 2004.05.19
결재지도교생주임교사교 감교 장漢文敎科 學習指導案日 時1997年 10月 16日 6校時對 象高等學生場 所漢文敎育科 專用講義室指 導 敎 授金洪哲 교수님實 習 敎 生盧 奎 元Ⅰ. 單元名大 單 元 : Ⅰ. 先進祖國小 單 元 : 3. 敎育Ⅱ. 單元의 槪觀 및 設定의 趣旨선진 조국 건설을 위한 정신적 기
3페이지 | 0원 | 2004.05.19
학습목표와 연결 요약한다.▣次時學習 計劃, 豫告六. 東洋 思想의 源流一. 論 語▣課題物 提示⊙ 新出漢字 豫習: 배운 내용을 공책에 정리▣形成評價 문제풀이본 단원의 뜻을 이해하기쉽도록간단히설명한다간략하게설명한다과제제시문제지를내주고풀게한다수집 / 검토한다잘 듣고
11페이지 | 0원 | 2004.05.19
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