레포트 (52,203)
중국의 학제 및 교육과정중국의 기본학제 이전에는 소학교초등학교 6년, 초중학교중학교 3년, 고중학교고등학교 3년, 대학 4년이었지만 근래에는 소학교 5년, 초중학교 4년, 고중학교 3년, 대학 4년으로 바뀌었다. 일부 학교에서는 소학교 6학년이 있지만 교재는 중학교 1학년 교재를 가르치고 있다.의무
3페이지 | 300원 | 2017.01.04
1. 우리나라 현재 학제(1) 학제와 교육과정 학제란 학교의 교육제도, 또는 학교제도로서 국가 교육의 목표를 실현하려는 제도적 장치를 말한다. 구체적으로 학제는 학교 계통과 학교 단계에 따른 교육목표, 교육내용, 수업연한, 취학 연령, 학교간의 종적 연결(접속 내지 분화관계)과 계열 간, 학교간의
14페이지 | 1,400원 | 2008.08.29
2009 개정 교육과정의 주요 개정 방향교과군 학년군 도입창의적 체험활동 강화그림1 학교급별 과(군) 구성학년군의 주요 개정 방향공통 교육과정을 학제와 일치시키고 고등학교의 핵심 역량을 강화시킴학교 교육과정 운영의 자율성 대폭 확대교육과정 자
10페이지 | 800원 | 2019.05.14
교육과정에서 이루어졌다.● 마지막 개정안은 2000년부터 적용된 제7차 교육과정과 2007년 제7차 교육과정 개정 안이다. 3. 제1차 교육과정 이전a. 교육이념과 학제 : 해방 직후 대한민국정부 수립되기전 10개 분과 100여명의 한국인 으로 구성된 교육심의회(오천석,1975)를 통해 새로운 학교교육제도의 기
32페이지 | 800원 | 2019.05.14
2006-2학기도덕․윤리과 교육의 학제적 접근발표날짜: 2006년 11월 24일 I. 서 론도덕ㆍ윤리과 교육의 발전방향과 과제를 설정하는 과정에서 내용적 측면에 대한 연구는 큰 비중을 차지하고 있다. 특히 도덕ㆍ윤리과의 경우 어떤 전통적인 학문의 한 영역만을 근거로 하는 것이 아니라 둘 이상의 학문분
12페이지 | 2,100원 | 2007.03.06
수준별교육과정(수준별학습,수업)도입배경,고려사항, 수준별교육과정(수준별학습,수업)평가,국내외사례, 수준별교육과정(수준별학습,수업)개선과제
교육이 더욱 요구된다 할 것이다. 개인차를 고려한 교육을 이미 도입하고 있는 각국의 수준별 교육과정의 예를 살펴보면, 미국의 경우, 학습자의 능력, 적성, 진로 등에 알맞은 교육과정을 위해 다양한 방식으로 차별화하고 있다. 즉 학제에 따라 교육과정이 차별화 되고 각급 학교에서는 다시 학년으로
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
사회과 교육과정의 조직원리학제적 접근하나의 학문보다는 여러 학문들에서 주요한 개념, 주제, 방법 등을 종합하여 재구성 하는 접근법시민성의 육성이라는 사회과의 목표와 사회 현상자체의 복잡성과 상호 연관성범위(scope)와 계열(sequence)스코프란 특정한 시점에서 학생들이 배우는 내용의 폭과
19페이지 | 800원 | 2016.08.14
교육과정과 변천 요인1) 교육과정 편성 내용2) 개정 동기Ⅳ. 실업계고등학교 교육과정의 현황Ⅴ. 실업계고등학교 교육과정의 문제점Ⅵ. 향후 실업계고등학교 교육과정의 제고 방안Ⅶ. 실업계고등학교 교육과정의 평가Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론고등학교 교육은 단선형 학제의 한 부분으로서 학
8페이지 | 5,000원 | 2008.12.27
[교육심리] 14장 인문학 연구를 통한 간학문적(학제적) 교육과정의 개발
제 14 장인문학연구를 통한 간학문적(학제적) 교육과정의 개발 한 개인을 특별하게만 가르치는 것이 전부가 아니다. 유용한 기계가 될 수 있을지 몰라도, 조화로운 인격체가 되지는 못한다. 학생은 가치에 대한 올바른 이해와 생생한 느낌을 습득할 필요가 있다. 그리고 아름다운 것과 도덕적으로 선한
14페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
현대교육의 발전과정미 군정하의 교육. (1946 - 1954)교육과정의 기초가 됨. 각 교과 교수내용의 주제 및 제목의 열거복선형 학제에서 단선형 학제로의 개편 - 교육의 수월성에서 기회 균등의 원칙교육자치제 실시 (1952) 시 군 교육위원회 위원 선거 (1952) 교육감 추천 (1953)제 1차 교육과정 (1954 - 1963)
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
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