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학습장애 판별기준 및 체계의 개선을 가져왔다. 이는 정확하지 않은 기준으로 그들을 판별하는 것은 그에 적절한 교육적 서비스와 프로그램의 제공을 어렵게 하기 때문이다. 이러한 정확한 판별 기준의 성립을 위한 노력으로 중재 반응성이라는 개념이 생겨난다. 1997년 장애아교육법(IDEA)에서는 말하기
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
[학습장애] 학습장애의 정의, 종류, 원인, 행동특성과 학습장애아의 출현율 및 학습장애아의 판별기준 분석
학습장애의 정의, 종류, 원인, 행동특성과 학습장애아의 출현율 및 학습장애아의 판별기준 분석Ⅰ. 학습장애의 정의1. 다양한 학습장애의 정의 2. 학습장애 정의의 공통요소1) 신경학적 기능장애2) 성장유형의 불균형3) 학업 및 학습과제상의 곤란4) 성취도와 잠재능력간의 불일치5) 기타 요인의 배
9페이지 | 5,000원 | 2008.07.01
[학습장애] 학습장애의 개념, 원인과 학습장애아의 전형적 특징 및 학습장애의 판별기준 분석
학습장애의 개념, 원인과 학습장애아의 전형적 특징 및 학습장애의 판별기준 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 학습장애란Ⅲ. 학습장애의 원인Ⅳ. 학습장애 아동들이 보이는 전형적인 특성1. 인지적 문제1) 주의력 결핍2) 지각-운동적 문제 (Perceptual-Motor Problems)3) 기억, 인지적 책략 및 집행 기능의 결함4) 언어적 결
7페이지 | 5,000원 | 2008.06.07
판별 기준이 필요하다. 학습장애는 특수교육에서 차지하고 있는 비중과 대상 아동의 규모가 가장 큰 장애영역이다. 선진국의 경우 1980년대 초에 이미 학습장애는 최대 장애영역으로 자리 잡혀 왔으며 지금도 매년 학습장애 아동이 다른 장애아동보다 급격히 늘어가고 있다. 이로 인하여 장애아동 부모
20페이지 | 2,500원 | 2010.08.08
학습장애아의 출현율학습장애아의 출현율은 크게는 나라별로, 작게는 학교체제에 따라 다르다. 학습장애의 정의와 판별을 위해 사용된 판별기준이 일치하지 않기 때문에 학습장애아 출현의 정확한 비율을 이야기한다는 것은 불가능하다.Smith(1994)는 학습장애 출현율을 2~20%까지 다양하게 보고했는데,
2페이지 | 1,000원 | 2022.01.17
학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술
학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.목차학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.I. 학습장애아의 정의II. 학습장애아의 진단 및 판별1. 표준학
15페이지 | 5,900원 | 2021.07.26
학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오
학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.목차학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다
14페이지 | 5,900원 | 2021.07.26
학습장애아의 진단 및 판별(학습장애의 평가, 검사방법)
학습장애아의 진단 및 판별(학습장애의 평가, 검사방법)한국특수교육학회는 학습장애아동 판별을 두 가지 기준에서 한 가지를 충족한 경우에 해당되는 것으로 제시하였다.1/ 개인의 표준화 학력검사 또는 표준화 발달검사의 결과가동일 학년집단이나 연령집단에 비해 -2 표준편차 이하에 속한 경우
5페이지 | 2,000원 | 2020.11.18
특수교육학개론4A)지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
학습장애를 성인기에도 지속될 수 있다고 보고 있으며, 개별적으로 표준화된 검사에서 기대 수준보다 2표준편차 이상의 차이를 말함으로써 표준화된 검사에 대한 의존을 중심으로 능력-성취 불일치 기분을 적용하며 학습장애 판별에 관한 기준을 언급하며 학습장애를 논하였다. 이 정의에서 학습에 장
14페이지 | 2,900원 | 2019.09.21
(특수아교육 A형) 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
학습장애의 특성4) 학습장애의 판별 및 평가 방법5) 학습장애의 교육 방안(1) 상호 작용적 전략 교수(2) 교류적 전략 교수(3) 인지전략(4) 질문전략(5) 요약 전략(6) 행동수정전략3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론지적장애아에게 일반아동과 같은 지도방법으로는 사회적용능력의 습득이 어렵고
18페이지 | 5,000원 | 2017.09.29
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.