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[국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여
판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여판소리계 소설은 관찰이나 평가의 대상으로 삼는 것보다 그 작품세계에 들어가서 작품 속 인물과 함께 호흡하고 그 시대의 모습을 경험하며 우리에게 전해주고 있는 교훈적 메시지를 찾아보는 태도로 대하는 것이 바람직
20페이지 | 1,400원 | 2010.08.20
Ⅰ. 서론1. 연구목적이 연구는 호스피스 교육을 이수하여 현재 활동 중인 한 성인학습자의 학습참여, 학습과정, 학습 성과를 분석하여 한 개인의 성인학습과정을 이해하고자 한다. 더 나아가 피면담자의 학습뿐만 아니라 성인학습에 대한 이해의 틀을 넓히고 성인학습활동의 안내, 지도, 촉진 능력을
15페이지 | 1,700원 | 2007.08.30
성인학습자 사례 연구- 전자제품판매사업자 배은주 씨 사례 -▣ 목 차 ▣Ⅰ. 들어가는 글Ⅱ. 본 론 1. 연구 대상 소개2. 학습 참여 내용 분석3. 학습 참여 동기 분석4. 학습 참여 모형 분석5. 학습이론 관점의 분석6. 안드라고지 관점의 분석7. 자기주도적 학습이론 관점의 분석8. 전환학습 이론 관점
26페이지 | 2,600원 | 2010.08.31
한국어 학습자의 조사 오류 연구서 론 한국어는 첨가어(교착어)이다. 이는 한 형태소에 다른 형태소들이 연속적으로 결합하여 문장의 구조를 나타내기도 하고 의미를 더해 주기도 함을 의미한다. 그런데 한국어에서 이 형태소들은 아무렇게나 결합하는 것이 아니라 일정한 순서에 의해 결합한다. 우
10페이지 | 1,400원 | 2012.02.14
영어교수법3공통 영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자 변인 연구 정의적 요소 중 동기와 학습 동기를 실제 경험 사례를 들어 서술하여라0k
영어교수법3공통 영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자변인연구 정의적요소 중 동기와 학습동기를 실제 경험사례를 들어 서술하여라0k영어영문학과 영어교수법3공통 영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자 변인 연구 정의적 요소 중 “동기”와 관련된 과제물을 작성하여
7페이지 | 6,000원 | 2019.03.23
[화법교육론] `말 끝 흐리기` 현상 연구 -중등학교 학습자를 대상으로
‘말 끝 흐리기’ 현상 연구- 중등학교 학습자를 대상으로 -목 차1. 서론1.1. 연구의 목적과 필요성1.2. 선행 연구 정리1.3. 연구 방법 및 대상2. 본론2.1. 용어 정의2.2. 말 끝 흐리기 현상의 원인과 이론적 토대2.2.1. 심리적 요인2.2.2. 언어 문화적 요인2.2.3. 학교라는 공간의
27페이지 | 2,800원 | 2006.11.08
한국어 문법 교육론 외국인 학습자를 위한 담화표지 교육 방안 연구 담화표지
외국인 학습자를 위한 담화표지 교육 방안 연구- 담화표지 ‘아니’를 중심으로< 목 차 >Ⅰ. 서론1.1 연구 목적1.2 연구 내용과 방법1.3 선행연구 Ⅱ. 담화표지의 개념과 기능2.1 담화표지의 개념2.2 담화표지의 기능2.2.1 화제와 청자의 결속2.2.2 화자와 화제 결속2.2.3 화제와 화제 결속Ⅲ. 구어자료
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
외국어로서의 한국어교육 외국인 학습자를 위한 한국어 시제 교육 방안 연구
외국인 학습자를 위한 한국어 시제 교육 방안 연구- ‘-았’,‘-는’,‘-겠’을 중심으로Ⅰ. 서론1.1 연구 목적1.2. 연구 내용과 방법1.3. 선행 연구Ⅱ. 한국어 시제의 개념과 기능2.1 시제의 개념2.1.1 시제의 범주2.1.1.1 과거시제2.1.1.2 현재시제2.1.1.3 미래시제2.1.1.4 한국어의 절대시제와 상대
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
외국어로서의 한국어교육 중국인 학습자를 위한 에 에서의 교육방안 연구
중국인 학습자를 위한 -에, -에서의 교육방안 연구 -소재(所在)로서의 에, 에서와 전치사 在의 대응을 중심으로Ⅰ. 서론1.1 연구 목적1.2. 연구 내용과 방법1.3. 선행 연구Ⅱ. 전치사 ‘在’와 조사 ‘에서,에’의 의미2.1 조사 ‘에,에서’전치사 ‘在’의 의미와 용법2.2 에, 에서 과‘在
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
외국어로서의 한국어교육 외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구
외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구-연결어미 -는데를 중심으로--목차-1. 서론1.1 연구 목적1.2 연구 방법1.3 선행연구2. -는데의 통사적 특성2.1 -는데의 형태 2.2 -는데의 통사적 제약2.3 -는데의 의미적 기능3. 유사문법과의 구분4. 실제 한국어 교재에서 -는데의 실태5.
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
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- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오