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학교학습풍토의 특성과 효과1. 서론2. 본론Ⅰ.학교학습풍토가. 학교학습풍토의 개념나. 학교학습풍토의 중요성다. 학교학습풍토의 관련요인라. 학교학습풍토의 요인Ⅱ. 학교학습풍토의 접근방법가. 관계모형나. 상호작용모형Ⅲ. 효과적인 학습풍토가. 효과적인 학습풍토의 특성나. 효과적인
9페이지 | 1,000원 | 2006.12.05
교사의 자아개념과 교육(학교학습에서 교사의 비중, 자아개념과 교육의 관계, 교사의 자아개념과 교육효과)
학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017발달심리학 : 전생애 인간발달 /
8페이지 | 2,500원 | 2017.11.16
유치원 조직의 특성과 발전방향 - 조직의 개념, 유치원 조직의 특성과 효과성, 유치원 조직풍토, 유치원 조직의 발전방향
학교 교육대학원.김숙희(2005). 조직유형별 공립유치원 교사의 직무만족도 비교. 석사학위논문, 순천대학교 교육대학원.김주희(2010). 유아교육기관 조직풍토와 교사효능감과의 관계. 석사학위논문, 경원대학교 교육대학원.황복임(2009). 유치원 원장의 지도성 유형과 교사의 헌신도와의 관계. 석사학위
10페이지 | 1,300원 | 2016.08.14
[인터넷활용교육][인터넷활용학습][인터넷활용수업]인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 개념,특성,영역,기대효과,한계,활성화방안
인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 개념과 특성, 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 영역과 기대효과, 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 한계와 활성화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 개념Ⅲ. 인터넷
11페이지 | 5,000원 | 2011.09.01
[도서벽지학교]도서벽지학교의 특성,교사수급, 도서벽지학교의 학습성과요인,창의적재량활동, 도서벽지학교의 교사확보방안,활성화방안
학교의 특성학급수가 적고 단위 학급의 학생수가 적으면, 학생 지도에 유리한 측면을 많이 볼 수 있다. 학생들로 하여금 다양한 경험 활동에 참여시키기가 용이하며, 기초적 학습 기능과 창의성 및 표현력을 향상시키는 지도의 효과를 높일 수 있고, 학생과 학생 간에 학생과 교사 간에 친화감을 느낄
12페이지 | 5,000원 | 2011.08.31
[통합교육][또래지도학습]통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의의,특성,준비, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)사례,프로그램개발,기대효과
통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의와 특성, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 준비, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 사례, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 프로그램개발과 기대효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의1. 평행동등2. 교
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.09
열린교육 개념과 특성, 열린교육 기본형태, 열린교육 사례, 열린교육 환경구성, 열린교육 학습방법, 열린교육 기대효과와 활성화방안, 열린교육 제언
열린교육의 개념, 열린교육의 특성, 열린교육의 기본형태, 열린교육의 사례, 열린교육의 환경구성, 열린교육의 학습방법, 열린교육의 기대효과, 향후 열린교육의 활성화 방안, 열린교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 열린교육의 개념Ⅲ. 열린교육의 특성Ⅳ. 열린교육의 기본형태Ⅴ. 열린교육의 사례
9페이지 | 5,000원 | 2010.09.06
학교의 학교생활규정, 고등학교의 학교재정, 고등학교의 학습풍토 분석Ⅰ. 고등학교의 교사문화1. 교사의 학교에서의 인간관계1) 교장과 교사와의 관계2) 교사와 동료교사와의 관계3) 교사와 학생과의 관계4) 교사와 행정실 직원2. 교사들의 교육관3. 변화에 대한 적응 태도4. 교사문화의 특성1) 성
25페이지 | 7,500원 | 2010.07.27
[교육학개론]협동학습이 고등학교 수학 학업성취도에 미치는 효과
협동학습이 고등학교 수학 학업성취도에 미치는 효과목 차ABSTRACTⅠ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구과제 설정3. 연구의 제한점Ⅱ. 이론적 배경1. 협동학습의 개념2. 집단구성3. 수학수업에서 협동학습4. 선행연구의 고찰Ⅲ. 연구방법 및 절차1. 연구대상2. 연구기간 및 절차3. 검사도구4.
12페이지 | 1,700원 | 2004.03.16
초등학교학생들에 있어서 강의식수업과 시청각 보조수업의 학습효과 분석
효과적이었고. 자신의 의견을 시각화된 영상으로 보는 것이 학습 능률에 도움이 되었습니다.이 보고서에서는 여러 가지 변인들을 제대로 통제하지는 못했지만 아이들과의 대화를 통해서 아이들이 느끼고 받아들이는 수업방식과 선생님들이 바라는 필수 성취과정의 시험을 통해서 어떤 교수 방법이
3페이지 | 900원 | 2004.10.05