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[교육행정]학교평가의 영역과 특징 - 일본의 학교평가 동향
일본의 학교평가의 역사적 추이는 일본 교육개혁 또는 교육제도와 밀접한 관계가 있다. 학교평가는 과학적 학교 관리라는 측면에서 학교평가 개념이 도입되었고, 후에는 일본사회특유의 관리 체제와 이에 대한 전후 교원들의 저항의식으로 갈등을 겪으면서 오늘에 이르고 있다. 전후 학교평가의 역사
5페이지 | 900원 | 2004.02.13
일본의 학교평가의 역사적 추이는 일본 교육개혁 또는 교육제도와 밀접한 관계가 있다. 학교평가는 과학적 학교 관리라는 측면에서 학교평가 개념이 도입되었고, 후에는 일본사회특유의 관리 체제와 이에 대한 전후 교원들의 저항의식으로 갈등을 겪으면서 오늘에 이르고 있다. 전후 학교평가의 역사
5페이지 | 800원 | 2003.12.24
학교평가의 문제점과 개선방안1. 서론학교교육의 혁신을 이루려는 노력 속에서 새로운 평가방법의 개발과 시행을 자주 발견하게 된다. 교육의 실상과 이전의 개혁적 시도들에 대한 평가를 통해서 혁신을 이루겠다는 지극히 상식적인 생각이라 할 수 있다. 실제로 우리 교육의 질을 개선하려는 노력
20페이지 | 4,000원 | 2007.07.25
교육법 제2조 ②항 법률 제 5438호에 의하면 ‘교육부장관은 교육 행정의 효율적 수행을 위하여 필요한 경우에는 지방자치 단체의 교육, 과학, 기술, 체육, 기타 학예에 관한 사무를 관장하는 지방교육행정기관과 학교에 대하여 평가를 실시할 수 있다.’ 고 명시하고 있다. 일반적으로 ‘학교평가’
6페이지 | 900원 | 2005.02.03
국가수준 학업성취도평가 시행현황과 시행방법, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 관련성, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 교육과정평가 비교
국가수준 학업성취도평가의 개념과 특성, 국가수준 학업성취도평가의 시행현황과 시행방법, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가의 관련성, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 교육과정평가의 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국가수준 학업성취도평가의 개념Ⅲ. 국가수준 학업성취도평가의 특성Ⅳ. 국가
9페이지 | 5,000원 | 2010.09.27
교육과정 및 교육평가고등학교 영어과 선택과목 교육과정 문서를 보고
교육과정 및 교육평가-고등학교 영어과 선택 과목 교육 과정 문서를 보고.영어 영문과에 재학 중인 나는 고등학교의 영어과 선택과목 교육 과정에 대해서 알아보았다. 전체적인 영어과 교육과정부터 ‘영어Ⅰ, Ⅱ’, ‘독해’, ‘회화’, ‘작문’에 이르기까지 성격부터 목표, 내용, 평가 부분을 모
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
((교육과정과 교육평가))제 10장. 교육평가의 유형1. 평가대상에 따른 유형 구분 (평가의 대상이 무엇이냐에 따라)ㆍ학생평가: 학교 교육현장에서 가장 많이 실시되는 평가. 학생이 지닌 능력이나 특성의 가치를 판단. 주로 교사에 의해 수행.ㆍ교사평가: 교사의 교수활동이나 학생지도활동 등의 가치
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
초등학교 국어과교육평가, 초등학교 영어과교육평가, 초등학교 수학과교육평가, 초등학교 과학과교육평가, 초등학교 사회과교육평가 심층 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등학교 국어과교육평가1. 기본 방향2. 기본 원리Ⅲ. 초등학교 영어과교육평가1. 영역별 평가의 유형1) 듣기 평가 문항2) 말하기 평가 문항
15페이지 | 5,000원 | 2010.03.29
초등학교 영어과교육평가, 초등학교 수학과교육평가, 초등학교 과학과교육평가, 초등학교 도덕과교육평가, 초등학교 체육과교육평가, 초등학교 미술과교육평가, 초등학교 음악과교육평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등학교 영어과교육평가1. 영어 교과 평가의 방향2. 평가의 목적3. 평가의 관점4. 영어 교
17페이지 | 6,500원 | 2010.03.09
평가모형과 학교평가INDEX22 교육평가모형 23 학교평가와 수업평가01 목표중심평가 01 학교평가 02 운영중심평가 02 수업평가03 소비자중심평가04 전문가중심평가05 반론중심평가06 참여자중심평가평가모형과 학교평가22 교육평가모형House(1983)체제분석모형행동목표모형Worthen, Sanders와 Fitzpartick (19
56페이지 | 1,000원 | 2016.04.16