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내신, 수시모집 등 여러 차례 바뀌어왔지만 문제가 학교 밖으로 비화된 경우는 드물었다. 지금까지는 교육부가 교육학자들을 동원하여 ‘개선안’을 마련하여 시행하면 교사와 학생, 학부모 및 대학이 새 대입제도에 적응할 뿐이었다. 그러나 이번에는 사정이 달라 보인다. 전교조가 ‘고교등급제’
15페이지 | 1,600원 | 2006.11.01
학교 내신을 준비시키는 등의 사교육이 성행하게 된 것이다. 이렇게 과도한 사교육은 선행 학습으로 일부 학생에게는 정상적인 수업이 수준 이하로 인식되고 수업에 흥미를 떨어뜨리는 등 학급 내에서 학생들의 수준 차이를 크게 하고 정상적인 수업을 어렵게 하는 결과를 가져왔다. 즉 교육기회의 불
12페이지 | 1,500원 | 2007.10.22
학교내신 성적을 반영하되 학교에서는 이 내신평가에서 다양한 수업(실험, 관찰, 질문, 토론, 공동학습, 체험학습 등)이 가능한 수행평가가 70% 이상 도입되어야 하며 동시에 전국단위의 평균적으로 신뢰할 수 있는 평가방법을 개발하여야 한다고 본다. 이러한 점에서 학교는 그동안 게을리 했던 것이며
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
서울대학교 일반계고등학교평준화지역 지역 균형선발전형 특기자 교사 추천
학교내신에 측정할 수 없는 고난이도 문제에 집중적으로 파고드는 모습이 인상적 이었습니다 . 몇 번은 고등학생의 수준을 넘어서는 질문을 했습니다. 또한 상기 학생은 항상 단순계산보다는 어떤 개념이나 원리의 이해에 중점을 둬 공부를 하는 것이 역력히 보였습니다. 상기학생은 누구보다도 빠른
2페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
내신 위주로 선발한다는 골자의 대입 제도 개선 방안이 나오면서 내신의 비중이 커지고 있다. 따라서 현재 학교에서 실제 내신 평가가 어떻게 이루어지고 있는지, 또 그에 따른 문제점을 중심으로 현행 평가제도의 문제점을 알아보았다.서울 인문계 고교 4학교를 임의로 선정하여 총 100명을 대상으로
11페이지 | 1,200원 | 2006.04.04
학교를 다니며 학업을 할 수 있는 능력을 평가하는 시험2. 학교 생활 기록부학생부 또는 내신이라고도 불린다. 학교장은 학생의 학업성취도(내신)과 인성 등을 종합적으로 관찰.평가 하여 학생지도 및 상급학교의 학생을 선발할 수 있는 각각의 자료이며 교육부령으로 정하는 기존에 따라 적성관리 하
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
학교 졸업 예정자 및 고등학교 졸업자, 법령에 의해 고등학교 졸업 이상의 학력이 있다고 인정되는 사람이다. 여기에 대학 수학 능력 시험의 성적과 고등학교 내신 성적, 혹 고등학교 내신 성적이 없거나, 졸업한지 오래 된 사람(보통 3년 이상)은 수능 점수를 가지고 비교 내신제를 적용하여 입학 조건
21페이지 | 1,900원 | 2012.06.16
학교 내신성적을 반영해 줄 것을 권장하였다. 그리고 대학들은 이를 받아들여 입학정원의 10%는 고등학교 내신성적만으로 무시험 전형을 실시하고, 정원의 90%는 내신성적 30%와 대학별 고사 성적에 의해 선발하였으며, 대학 나름대로 상관회귀법의 활용 등 대학입학 적격자 선발에 노력한 것으로 평가된
33페이지 | 2,800원 | 2010.11.12
학교생활기록부(내신) 중심으로 학생들의 적성과 특기를 고려한 다양한 학생선발방식을 유도한다는 입시안을 발표하였다. 수능의 비중을 축소하고 내신의 비중은 확대하므로 학교교육을 정상화하고 사교육을 억제하는 동시에 논술, 면접 등으로 대학들의 학생선발권도 보장한다는 것이다. 단지 대학
18페이지 | 1,600원 | 2009.02.13
[교육] 대학의 학생 선발에 대한 자율권, 확대해야 하는가, 축소해야 하는가
학교생활기록부(내신) 중심으로 학생들의 적성과 특기를 고려한 다양한 학생선발방식을 유도한다는 입시안을 발표하였다. 수능의 비중을 축소하고 내신의 비중은 확대하므로 학교교육을 정상화하고 사교육을 억제하는 동시에 논술, 면접 등으로 대학들의 학생선발권도 보장한다는 것이다. 단지 대학
18페이지 | 1,400원 | 2009.02.10
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