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생활지도와상담_학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오
아이디성 명운영교수과목명생활지도와상담학기/기수년 학기 차수제출일과제 주제학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
[교육심리] 학교폭력에서 `방관자` 유형 학생에 대한 교육지도 방안
대한 교육지도의 필요성2. 방관자 학생들에 대한 분석2.1 방관자 유형 학생의 사례2.2 방관자 유형 학생의 행동 원인 분석3. 방관자 학생에 대한 교육지도 방안3.1 평소의 생활지도3.2 구체적 지도 방안 및 교육 프로그램4. 요약 및 결론목차교육 당국에서 제시한 학교 폭력 대책 ‘가해자-피해자’구
13페이지 | 1,500원 | 2013.03.20
[교육심리] 학교폭력에서 `방관자` 유형 학생에 대한 교육지도 방안
학교폭력에서 ‘방관자’ 유형 학생에 대한 교육지도 방안1. ‘방관자’ 유형 학생에 대한 교육지도의 필요성학교 교육의 고질적인 문제로 시간이 갈수록 그 심각성을 더해왔던 학교 폭력이 최근 학교 폭력 피해 학생들의 연이은 자살로 그 본질적인 원인 분석과 해결 방안의 필요성에 대한 각성을
7페이지 | 1,200원 | 2013.03.20
가족상담사례(왕따, 집단따돌림 가해학생과 피해학생을 둔 가족의 부모자녀간 지지 프로그램)
피해학생의 보호(제14조), 가해학생에 대한 조치(제15조), 분쟁조정(제16조) 등이 있다. 여기에서 피해학생의 보호조치는 사례관리등과 같은 복지서비스와 실천기법이 제공되는 것은 아니고, 다음과 같은 조치들이 제공된다.(제 14조 제1항) 심리상담 및 조언, 일시보호, 치료를 위한 요양, 학급 교체, 전학
8페이지 | 1,200원 | 2014.05.17
프로그램 개발과 평가 - 학교폭력 피해학생의 상담 및 치료프로그램
사업 개요사업명학교폭력 피해학생의 상담 및 치료프로그램기관명강남 청소년 복지증진센터기관소개서울시 강남구에 소재한 우리 기관은 청소년들의 복지증진과 청소년들의 문화활동 지원을 위해 설립되었다. 본디 청소년은 앞으로 성장할 대한민국의 기둥이 되며, 청소년들의 미래가 밝아야
13페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
생활지도와상담 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오
생활지도와상담학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.차 례1.서론2.본론3.결론1. 서론학교 가기가 무서워요. 학교폭력의 위험성과 영향력을 가장 실감할 수 있는 문장이
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법
생활지도와상담학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력이란2. 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조
8페이지 | 2,500원 | 2023.05.27
피해학생이 가해학생에게 흉기를 휘두르는 심각한 폭력문제로 이어지기도 한다. 그리고 우려스러운 것은 학교에서의 집단따돌림이 점점 흉포화, 저연령화, 집단화되고 있다는 점이다. 지금부터 보고서를 통해 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육을 작성
14페이지 | 4,000원 | 2017.03.18
현재 우리나라의 교육개혁방안이 지향하고 있는 방향성에 대하여, 학생의 인권문제에 대한 자신의 생각, 학생하면 떠오르는 것은 무엇인가 청소년1
대한 저의 생각을 일단은 학생을 지지하는 쪽입니다. 일단 이 기사의 내용을 보면 학교 측에서 잘못이 더 많았던 것 같습니다. 이 학생의 말대로 교칙 위반자를 잡은 후 폭언과 폭력을 행했다면 저는 교사 혹은 학교 측에 잘못이 있다고 봅니다. 하지만 여기서 완전히 학생의 의견을 지지할 수 없는 것은
4페이지 | 800원 | 2016.08.14
(청소년복지론) 불량학생(폭력학생,문제아)에 대한 개입사례 보고서
학생)에 대한 개입사례1. 의뢰과정- 최초면접일 : 2009. 3. 17- 의뢰경로 및 사유 : 최불량의 폭력에 시달렸던 피해자학생들의 이야기를 듣고, 담임교사 와의 상담 후 담임교사에 의해 본 복지관에 의뢰됨.- 클라이언트 : 최불량(18세, 남)- 클라이언트의 가족구성원 : 성명관계생년월일학력직업동거
19페이지 | 1,710원 | 2010.10.20
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
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