한 비판적인 안목을 키우며 나아가서는 삶의 의미를 찾게 할 수 있다.2. 4학년 아동의 발달적 특성피아제의 인지발달단계에 따르면 초등학교 4학년 아동은 구체적 조작기에 해당한다. 구체적 조작기의 아동은 인지능력의 극적인 변화로 인해 이전 단계의 유아와는 전혀 다른 사고를 하게 된다. 이들은

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한 변화의 과정이 양적질적 변화를 이룰 때 진정한 발달이라 할 수 있다. 유아의 언어 발달 단계를 파악하고, 특성을 분석해 보는 것은 유아의 언어 발달의 과업을 구조화 하는 작업으로 이어질 수 있으며, 언어 발달 과업은 언어 교육을 위한 목표와 내용을 제공할 것이다. 유아가 어느 시기에 무엇을

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피아제(Piaget)의 지적발달 이론Ⅳ. 연구 결과 및 논의A. 외재적 측면1) 전체적인 내용 편집과 글자의 크기2) 자료구성 비교3) 종이질4) 색5) 참고문헌 및 인용자료B. 내용적 측면1) 학습자의 흥미를 끌 수 있는가?2) 교과내용의 수록 범위는 각각 어떠한가?3) 학습자의 인지수준에 따른 교과서의 내용

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피아제의 인지발달단계 : 전조작기전조작기는 2세부터 6, 7세경까지이다. 이 시기를 전조작기라 부르는 이유는 유아가 정신적 표상에 의한 사고를 할 수 있기는 하지만 아직 유아의 개념적 조작능력이 충분히 발달하지 못했기 때문이다. 전조작기 아동의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심성,

17페이지 | 1,000원 | 2016.04.16