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발달심리학-발달심리학의 아동관 교육관 교사관과 한계점, 자신의 아동관, 교육관, 교사관(발달심리학이론-프로이드, 에릭스, 피아제)
피아제, 비고츠키 등이 있다. 각각의 학자들과 그들이 가지고 있는 이론적 입장에 따라서 아동관과 교육관 및 교사관에 약간의 차이점이 있으나 대표적인 특징들을 중심으로 간략하게 설명하면 다음과 같다.1) 아동관정신분석이론의 입장에서 발달심리학을 연구한 프로이드는 인간을 결정론적인 입
9페이지 | 2,000원 | 2014.11.24
[아동발달이론] 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 - 피아제 인지발달이론, 비고츠키 사회문화적 인지이론
아동관과 아등의 사고와 학습에 관한 그의 기본 가정과 연구방법이 1920-1960년대까지 미국 심리학계에 팽배해있던 행동주의 심리학과 많이 달랐기 때문이다.행동주의 이론에서는 아동을 환경적 자극에 단순히 반응하는 수동적인 존재로 보았으나, 피아제는 아동을 자신의 주변 환경을 적극적으로 탐색
5페이지 | 2,000원 | 2016.08.12
[졸업] 졸업논문, Piaget와 Vygotsky의 인지발달이론 비교연구
아동관과 아동의 사고와 학습에 관한 그의 기본 가정과 연구방법이 1920~1960년대까지 미국 심리학계에 팽배해 있던 행동주의 심리학과 많이 달랐기 때문이다.행동주의 이론에서는 아동을 환경적 자극에 단순히 반응하는 수동적인 존재로 보았으나, 피아제는 아동을 자신의 주변 환경을 적극적으로 탐
16페이지 | 3,000원 | 2012.01.15
피아제와 비고스키의 인지발달이론 및 우리의 교육에 주는 시사점
피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론을 살펴보면 영유아는 새로운 원리를 배우고 찾기 위해 호기심을 가지고 적극적으로 환경을 탐색하는 존재이다. 두 이론이 파악한 아동관은 일치하지만 다양한 측면에서 차이점이 있는데 피아제(Piaget)의 이론적 관심은 개인의 인지적 발달과정이지만
6페이지 | 2,000원 | 2020.01.27