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폴리아수학자 폴리아(1962)는 수학 교육은 수학적 사고, 즉 수학을 하는 정신적 활동의 교육이라고 보고, 수학적 사고의 교육에 유용한 연구 결과를 많이 발표하였다.그러한 폴리아의 문제해결 교육론의 핵심은 수학적발견술(heuristics)에 있다고 할 수 있다.또한 지식을 ‘정보’와 ‘방법적 지식’, 즉
5페이지 | 1,000원 | 2013.07.31
폴리아 제전 등을 통해 숭배받았다. 테스모폴리아 제전은 테스모폴로스(법을 가져다주는 자) 라는 그녀의 명치에서 유래한 것이다. 참가자는 여자에 국한되고, 그녀들은 자기네의 다산과 아테네의 풍작을 기원했다. 아리스토파네스는 이를 주제로 하여 희극인 을 썼다. (11)포세이돈
16페이지 | 1,000원 | 2003.12.02
폴리아의 이론을 이해하고 있는가? 2009년도 2번2009년도 8번3수리철학라카토스, 증명과 반박, 확증, 연역적 추측, 발견의 수단, 직관과 귀납라카토스의 준경험주의에 대해 전반적으로 이해하고 있는가?2011년도 2번2009년도 7번4수학학습에 대한 평가정의적 태도, 수학적 태도, 발견술평형척도법의
31페이지 | 800원 | 2019.05.14
귀납추론과 유추제 1절 귀납추론의 의미와 역할폴리아 曰 ‘완성된 수학’ : 연역적 과학‘발생 과정의 수학’ : 실험적이고 귀납적인 과학수학이 완성되어 가는 과정귀납추론, 유추 등에 의한 수학적 추측 제시제시된 수학적 추측 중에서 참인 것으로 증명된 것이 형식적인 수학으로 완성폴리아
17페이지 | 800원 | 2016.04.16
문제 해결 과정목 차문제해결 과정의 의미2숀펠드의 문제해결과정(1)문제해결 과정에서의 발문3학습목표1예제 풀어보기4적용 해보기(2)학습목표폴리아(Polya)가 제안한 문제해결을 위한 이해, 계획, 실행, 반성 과정에 대해 살펴보고 이를 이해 하도록 한다.1. 문제해결 과정의 의미폴리아(Poly
15페이지 | 800원 | 2016.04.16
제 2 절. 문제해결의 지도의 역사20세기 초반 듀이 문제 해결하는 사고 = 반성적 사고브라우넬문제 : 한쪽 끝은 퍼즐이고 다른 한 쪽 끝은 매우 익숙하고 이해 가능한 상황으로 되어 있는 연속체의 중간 영역이라 정의문제해결 : 학습자가 그러한 문제로부터 벗어나는 과정폴리아와 쉐플러의 지식
12페이지 | 800원 | 2015.06.27
폴리아-발견술폴리아의 문제해결에 대한 관점과 그가 강조한 발견술에 대해 이해하는지에 대한 문제.11년도3번3수학교육철학준경험주의-라카토스-준경험주의라카토스의 준경험주의 관점에 대해 알고 있는가에 대한 문제09년도 4번09년도 12번11년도 2번4수학과 평가평가방법정의적 태도 평
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
폴리아(G. 폴리아. 2001)의 4가지 발문 단계를 사용하면서 뒤돌아보기 단계에서 창의적 사고를 위한 발문을 첨가하는 식으로 전개하였다. (1) 문제해결에 따른 발문의 유형문제 해결을 위한 각 단계에 따른 발문의 예를 제시하면 다음과 같다.예 등산을 하는데, 올라갈 때는 시속 2km로, 내려올 때는 같
7페이지 | 1,200원 | 2010.04.09
2010문항수학교육 분야키워드(주요내용)유사기출1수학과 교육과정우리나라 수학과 교육과정7차 교육과정 수정안2011-1/92수학교육의 이해수학문제 해결교수학습이론수학교육의 발달문제해결수학화교수학습론새수학운동수학의 발견술폴리아의 문제해결2011-63수학교육 철학준경험주
21페이지 | 800원 | 2019.05.14
폴리아(Polya, G)가 지적하고 있듯이, 학생들에게 그들의 지적 수준에 알맞은 수학적인 사고를 요하는 문제를 해결하도록 함으로써 사극을 자극하는 동시에, 자극적인 질문을 통해 학생들이 알고리즘을 재발명하여 문제를 해결하는데 도움을 준다면, 곧 발생상태의 수학적 사고를 경험시킬 수 있다면 교
15페이지 | 6,500원 | 2010.07.28