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[지리교육평가론] 지리수업을 통한 학교현장의 지리교육 평가 문항 개발
평가평가 원리에 부합하는 문항의 개발GEO평가문항 개발의 절차 평가문항 개발의 필요성 기존 평가 방식의 특징GEO2010-03-30*사대부고 평가 방식의 특징중간, 기말고사의 객관식, 주관식 문항을 통한 학습의 총괄적 평가평가문항 개발의 필요성 기존 평가 방식의 특징GEO2010-03-302. 수업시간의 학
54페이지 | 2,100원 | 2010.03.31
수업의 목표달성도를 확인하는 것으로써 환류라고도 합니다. 수업시간에 이루어지는 피드백은 학급 아동에게 부여된 목표를 달성하는 데에 꼭 필요한 과정이기 때문에 적절한 처방을 찾아서 알맞은 방법을 제시하는 것이 매우 중요합니다. 피드백은 고정적인 시기가 없습니다. 가령 평가 후에도 피드
7페이지 | 900원 | 2004.12.16
시간 재기 : 1분 정확히 재기, 맥박재기 등을 시켜두고 교사는 하고 싶은 말을 한다.∙가라사대 : 놀이의 시작과 끝을 명확히 하면 간단하지만 즐겁게 게임 할 수 있다. 가라사대가 붙은 지시에만 학생들은 행동하면 된다.∙소리듣기 : 눈을 감고 주변에 들리는 소리 다섯 개 찾기, 들은 소리 중 자기만
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
국어과 교수학습 수업 설계 국어 수업 설계 학생 평가 계획 국어과 교수학습 직접 교수법 학습 모형의 특징
평가 - 토의토론 결과 정리 및 발표, 토의토론 과정 반성 및 평가.4. 국어과 교수학습 모형과 절차는 어떠한가이 밖에도 국어과 교수학습 모형에는 문제 해결 학습, 창의성 계발 학습, 역할놀이 학습, 가치 탐구 학습, 반응 중심 학습, 개념 학습 등이 더 있다.⇒ 그러나 완전한 단일의 수업 모형은
26페이지 | 3,500원 | 2021.02.16
[도덕과 교육] 동화에 나오는 이야기(덕이 드러나는 것)를 선택해서 수업시간에 활용할 발문을 만들어보라
시간, 공간, 문화적인 맥락 속에서 일어나는 도덕적 경험에 초점을 두고 사람들이 겪는 도덕적 삶의 이야기들을 평가하도록 하는 학습자 중심의 접근으로 2차시 수업에서 매우 의미 있는 활동이다,감동이 실제적인 삶으로 전환될 때 그 감동은 더욱 배가되고 가치가 있게 된다. 이를 위해 도덕적 감정
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
어떤 조치를 취할 수 있는지 평가하는 과정을 포함합니다.종합적으로, 동기적 편향은 자기 인식의 강화, 다양한 관점의 수용, 비판적 사고의 연습과 같은 다양한 방법을 통해 극복할 수 있으며, 이러한 접근은 개인과 조직 모두에게 보다 균형 잡힌 결정을 내릴 수 있는 기반을 마련해 줄 것입니다.
4페이지 | 3,000원 | 2024.03.25
부모참여수업을_통한_학급교육과정_이해하기 - 계획, 안내, 실행, 평가
수업 날짜 및 시간 정하기 2. 부모참여수업 일정3 부모참여수업 일일계획안4. 부모참여수업 예산Ⅲ. 부모참여수업 안내1. 가정통신문Ⅳ. 부모참여수업 실행1. 환경구성 및 배치도2. 부모참여수업활동 3. 이름표 및 방문 체크리스트4. 학부모 만족도 설문지Ⅴ. 부모참여수업 평가1. 결과평가 2. 과
31페이지 | 3,000원 | 2016.08.14
평가 기준이 너무 높게 책정되어 있어 이의 하향 조정이 요구되었고, 현재의 수업 시수로는 성취 기준과 평가 기준 적용에 어려움이 많았다. 교사의 과중한 수업 시간과 업무량으로 공정하고 다양한 평가가 어려웠고, 과중한 과제로 인한 학생들의 불만도 높았다. 또한 최소한의 평가만을 가지고 산출
5페이지 | 5,000원 | 2010.03.08
[초등학교 5학년 교육과정]교육과정 전문성,평가, 초등학교 5학년 교육과정 시간운영,교과지도, 초등학교 5학년 교육과정 국어과,사회과,실과교육
평가1. 학업 성취도 평가1) 유형2) 의의3) 평가도구2. 교육과정 구성요소 평가1) 의의2) 대상3. CIPP형 평가모형Ⅴ. 초등학교 5학년 교육과정의 시간운영1. 수업 일수의 확보2. 수업 시수의 확보Ⅵ. 초등학교 5학년 교육과정의 교과지도1. 교과 지도의 기본 방향2. 교과 지도의 방법1) 교수․학습 방
10페이지 | 5,000원 | 2011.08.24
심화보충형 수준별교육과정(수업)시간배정,집단편성, 심화보충형 수준별교육과정(수업)자료제작,학습평가, 심화보충형 수준별교육과정(수업)운영방향
심화보충형 수준별교육과정(수업)의 개념과 중요성, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 시간배정과 집단편성, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 자료제작과 학습평가, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 개념Ⅲ. 심화보충형 수준
7페이지 | 5,000원 | 2011.04.12