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[영양교육] 패스트푸드섭취 줄이기 영양교육 수업지도안(패스트푸드 섭취를 줄이자.)
패스트푸드 “바꿔서 먹어요” 게임 -게임 방법을 설명하고 대안을 발표한다. ◦ 미로게임 ∙ 미로게임 방법 설명하기 - 패스트푸드를 제외한 식품을 선택하여 미로를 빠져 나오도록 한다. 10‘5‘5‘5‘5‘*동영상을 보며 건강이 얼마나 소중한 지를 생각할 수 있도록 지도하며, 한꺼번에 상영하고
2페이지 | 1,000원 | 2009.01.29
지도하기가 어려운 경우이다. 패스트 푸드점에서 음식을 주문하는 것은 실제상황에서 여러 번 연습하기가 어렵기 때문에 이때에는 방문할 패스트 푸드점의 메뉴판으로 음식 주문하기를 연습한다. 둘째, 학생의 기초학습에 관련된 것으로 은행에서 통장 거래 신청서를 작성하여야 할 때, 거래할 은행의
16페이지 | 2,100원 | 2006.10.27
청소년의 영양과 식사(실과영양수업지도안, 중학생대상교생실습, 영양교사, 교수학습지도안)
지도록 한다.2. 적절한 학습 자료를 활용하여 학생들의 흥미를 유발시키고 이해력을 증대시킨다.3. 자유로운 분위기 속에서 각자 자신의 생각과 경험을 자발적으로 발표하여 수업 참여도를 높이 도록 한다.3. 식생활과 관련된 실제 문제에 대하여 관심을 가지고 스스로 해결하는 능력을 기르도록 지도
7페이지 | 1,040원 | 2014.08.31
한국의조리(식품의조리, 학습지도안, 식품영양학과, 교직, 교생실습, 교수지도안, 수업지도안)
지도교사교육실습생o o o 고등학교한국조리 수업안단원명지도대상일시∐.조리준비와 식품다루기3학년 o반4단원의 성격Ⅰ. 교재관1.단원 설정의 이유현재 우리나라는 옛날에 비하여 급각한 경제 성장과 함께 식문화도 많이 발달되었다. 그러면서 외국의 문화라고 할 수 있는 패스트 푸드 또한
9페이지 | 1,710원 | 2014.11.29
장애아동(사회)과 교수-학습 지도안 - 패스트 푸드점 이용하기 - 모의 패스트 푸드점 이용하기
지도계획단원명차시제재지도내용준비물패스트 푸드점이용하기1차시◉ 패스트 푸드점 경험하기(현장학습)◈ 패스트 푸드점 알아보기화폐2차시◉ 먹고 싶은 음식 주문하기(교실수업)◈ 패스트 푸드점에서 파는 음식알기◈ 먹고 싶은 음식을 소리내어 말하 거나 손으로 지적하기메
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
초등학생 식생활교육(교생실습, 당, 지방, 나트륨저감화교육, 교수학습지도, 본시수업안)
수업마침•마침 인사를 한다.형성평가 문항1. 나트륨 섭취를 줄이는 방법이 바르게 묶여진 것은 어느 것인가?ㄱ. 음식은 되도록 싱겁게 먹는다. ㄴ. 국, 찌개, 국수, 라면 등은 국물을 다 마신다.ㄷ. 가공식품을 구입할 때 영양표시의 나트륨을 확인한다.ㄹ. 가공식품이나 패스트푸드 음식을 자주 먹
7페이지 | 1,350원 | 2014.08.31
중학교 3학년 영어 모의수업 지도안-5. Ways of Appealing to the Mind
수업의 마무리를 위해 선생님에게 집중한다.화면에 띄워진 PPT를 보면서 각 문단의 중심문장과 예시가 무엇인지 이야기한다.* 첫 번째 부분의 중심 문장은 ~ 인 것 같아요. * 시각 부분에서는 패스트푸드 식당이 예로 나왔었어요.마지막 글을 구조화하는 부분에서 마지막으로 본문에 대해 보다 정확하
7페이지 | 1,500원 | 2018.01.11
실과 교수 수업 지도안 - 밥과 빵을 이용한 한 그릇 음식 만들기
지도상의 유의점 ◆• 학생들의 흥미를 유발하기 위해 수업과 관련된 다양한 자료를 활용한다.• 여러 가지 식품의 사진을 보고 각 식품이 가진 특징에 대하여 알게 한다. • 자신의 식생활 모습을 살펴보면서 문제점이 무엇인지 알게한다.• 먹을거리의 중요성을 인식하여 안전하고 신선한 식품을
13페이지 | 1,500원 | 2016.11.10
[수업지도안, 학습지도안, 활동지도안] 체육과 교양과목 수업지도안, 체육과 교양수업 건강한 식생활을 위한 수업 지도안작성, 이제 건강도 스펙이다 수정 다운 홍보
체육과 교양과목 교수-학습지도안▪ 체육과 교양수업에서 건강한 식생활을 위한 수업 ▪Dynamic Well-being - 이제 건강도 스펙이다교과목명단원명칼로리의 두 얼굴, 건강한 식생활일 시장 소대 상발표자목차Ⅰ. 수업의 개요
28페이지 | 3,000원 | 2016.06.21
균형있는 우리의 몸(초등학생대상, 체육과수업지도안, 교생실습, 영양과몸의성장)
패스트푸드 3~4회 15 46.88섭취 횟수 5~6회 6 18.757회 이상 3 9.389회 이상15.62%5~6회25%3~4회9.38%7회 이상31.25%5~6회43.75%1~2회9.38%3~4회15.62%5~6회18.75%3~4회40.62%1~2회34.38%7회 이상6.25%5~6회18.75%3~4회46.88%7회 이상9.38%보통이다.12.5%관심있다.62.5%항목 세부사항 응답자(명) 응답률(%)일주일 식사중 3~4
11페이지 | 1,620원 | 2016.02.02
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- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오