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탈북청소년의 이해새터민 입국현황 (새터민 : 새로운 터전에서 삶의 희망을 갖고 사는 사람) 새터민 입국의 특징- 2000년 이후 입국한 새터민 수가 절대적인 비중 차지- 여성입국비율(04년 66.9% / 05년 69.4%)- 가족동반 입국증가(03년 44%)- 북한에서의 직업은 무직, 노동자 등 하위계층이 다수이며 고급당
8페이지 | 2,500원 | 2008.03.30
탈북청소년 교육지원 프로그램과 적응 교육현재 제도적 ․ 민간적 차원에서 탈북청소년을 위한 여러 종류의 교육 프로그램이 시도되고 있는데 이들 모두 나름대로 탈북청소년 적응교육의 출발점으로서의 의미를 지니고 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 탈북청소년 자체에대한 심층적인 이해가 부
7페이지 | 2,000원 | 2011.08.01
이해가 느린 편이나 열심히 함. 다른 친구들에게도 김학생을 받아들일 수 있는 마음 열기가 필요로 함.교우관계가 서툼.< 도라지반. 박ㅇㅇ학생(여). 20@@.5. 25 오후 1~3시. 수요일>(152기)참여관찰내용(#2)해석 및 소감키워드- 웃으며 교실로 들어선다, 그러더니 가방에서 “선생님. 드 세요” 라고 우유
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[프로그램 개발] 무연고 탈북 청소년을 위한 경제교육 프로그램
탈북 청소년들은 하나둘학교에서 경제생활에 대해 이론적으로만 배웠을 뿐, 실제 적응에 어려움을 호소하므로 활동을 통해 체득하게 한다는 점이 다른 프로그램과의 차별성이다. 시간주제주요내용비고1현대 한국 사회의 특성 이해ㆍ개인주의 이
17페이지 | 1,400원 | 2010.08.20
청소년들이 접수원의 역할을 하고 북한 청소년들이 이용자 역할을 한다. 은행상황에서는 계좌개설이나 저축, 병원에서는 진료와 처방, 우체국에서는 편지발송 등의 과업을 수행하는 역할극을 해본다.4. 구체적인 프로그램 안이해 및 적응단계회기활동목표활동내용5비교문화체험탈북 청소년들
27페이지 | 1,900원 | 2013.03.29
탈북 청소년의 문제(탈북청소년의 학업문제, 가정문제, 경제문제, 사회적응문제)
탈북자자신들만의 사회적 관계망을 형성하는 주요한 계기로 작용하며 여기에 또 다른 심각성이 존재한다고 하겠다.또한, 탈북 청소년들은 진학 및 직업 결정에서도 많은 어려움을 겪는 것으로 보인다. 일차적 상담자인 부모 역시 남한의 교육시스템 및 사회 환경을 정확히 이해하지 못하여 상담자의
4페이지 | 2,000원 | 2019.10.14
탈북 지원 정책들은 이러한 문제에 접근하기에는 전문적이지 못하다는 지적이 있다.* 참고문헌한국의 사회문제 : 김영재, 신미애 저, 윤성사, 2019사회문제의 경제학 : 헨리 조지 저, 전강수 역, 돌배게, 2013사회문제의 핵심 : 루돌프 슈터이너 저, 최혜경 역, 밝은누리, 2010사회복지의 이해 : 윤찬영 저,
4페이지 | 1,600원 | 2019.10.12
청소년의 학업과 관련된 문제를 해결하는데 효과적이다.이것은 동시적이고 지속적인 교류를 통하여 필요한 정도와 필요한 시점에서 도움을 제공할 수 있을 뿐만 아니라 남한 청소년들의 탈북 청소년에 대한 이해를 증진시킬 수 있는 좋은 방안이기도 하다. 또한 이미 남한사회에서 살고 있는 탈북청
2페이지 | 1,000원 | 2019.10.10
탈북청소년 교육의 새로운 방향 모색⦁ 교육의 방향→ 남한의 사회 문화에 대한 탈북 청소년들의 이해를 돕고, 그러한 이해에 기초한 사회적 적응력을 키워주는 것이 교육 프로그램의 한 중요한 축을 이루어야 한 다는 것⦁ 현실 문제→ 적응교육 프로그램들의 교육적 실천이 의식적이든 무의식적
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
탈북자들에 대한 인식과 기대,그리고 정치적 이해관계에 맞춘 이야기를 하게 됨. 남한 사회의 시각에 맞춘 ‘자신’만듬. 3. ‘상정자본’ 과 적웅전략 1) 스스로 특별한존재라고 인식특별한 대우 기대→ 편법으로라도 영향력있는 사람들을 적극 활용2) 탈북 청소년 교육장기회된 기근과 탈북과정
5페이지 | 800원 | 2015.06.27