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절대평가(교육평가), 상대평가(교육평가), 진단평가(교육평가), 형성평가(교육평가), 총합평가(교육평가), 수행평가(교육평가) 심층 분석Ⅰ. 절대평가(교육평가)1. 절대평가의 개념2. 절대평가의 성립배경3. 절대평가의 특징4. 절대평가의 원리5. 절대평가방법이 우선적으로 강조되어야 할 영역6. 절
10페이지 | 5,000원 | 2010.03.20
교육평가의 개념, 교육평가의 유형(진단평가, 형성평가, 총합평가, 규준참조평가, 준거참조평가), 교육평가의 특징, 교육평가의 기능, 교육평가의 이론, 교육평가의 절차, 교육평가의 평가도구 고찰Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육평가의 개념Ⅲ. 교육평가의 유형1. 진단평가(diagnostic evaluation)2. 형성평가(formative eval
10페이지 | 5,000원 | 2010.03.17
교육평가의 유형(규준참조 및 준거참조평가와 진단, 형성, 총합평가)
교육평가의 유형(규준참조 및 준거참조평가와 진단, 형성, 총합평가)목차* 교육평가의 유형Ⅰ. 참조준거에 따른 평가1. 규준참조평가2. 준거참조평가Ⅱ. 교수 학습 진행에 따른 평가1. 진단평가2. 형성평가3. 총합평가Ⅲ. 수행평가* 참고문헌* 교육평가의 유형1) 참조준거에 따른 평가교육평
7페이지 | 2,000원 | 2011.08.01
교육평가의 의미, 교육평가의 목적, 교육평가의 기능, 교육평가의 타당성, 교육평가의 이론, 교육평가의 유형별 방법(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총합평가), 교육평가의 절차 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육평가의 의미Ⅲ. 교육평가의 목적Ⅳ. 교육평가의 기능Ⅴ. 교육평가의 타당성1
12페이지 | 5,000원 | 2010.03.15
교육평가 상대평가(규준지향평가), 교육평가 절대평가, 교육평가 진단평가, 교육평가 형성평가, 교육평가 총합평가, 교육평가 임의평가, 교육평가 질적평가, 교육평가 수행평가 분석Ⅰ. 교육평가 상대평가(규준지향평가)1. 규준(norm)의 개념2. 규준지향평가의 특징3. 규준지향평가의 장․단점1) 장점
6페이지 | 5,000원 | 2010.03.19
예측기법의 평가와 이용 및 예측결과의 총합화목차* 예측기법의 평가와 이용 및 예측결과의 총합화Ⅰ. 예측기법의 평가와 이용1. 예측기법의 평가2. 예측기법의 이용1) 경제적 예측2) 사회적 예측3) 정치적 예측4) 기술적 예측Ⅱ. 예측결과의 총합화I. 예측기법의 평가와 이용1. 예측기법의 평가(e
8페이지 | 2,500원 | 2011.11.03
기말과제문항 제작검사목적이원 분류표문항 카드검사지I. 검사목적 : 준거 참조 평가 / 총합 평가검사 목적은 교수진행 정도와 비교 기준에 따라 달라진다. 우선 우리가 정한 검사 목적은 교수학습 완료 후에 실시하는 총합 평가이고, 평가의 비교 기준은 준거 참조
25페이지 | 1,700원 | 2006.04.12
평가된다. 일반적인 교수-학습과정 모형수업목표설 정 학습자의 요구검사수업과정․학습진도 조정․학습과정의 문제진단 및 처방의도된 학습성과 평가․교수-학습의 성취도 평가․평가결과의 보고서 작성 및 가정통신․기타 학교교육 목적을 위한 활용계획평가 진단평가 형성평가 총합평
3페이지 | 900원 | 2007.05.02
교육평가의 형태목차기준에 따른 분류 – 상대/절대평가단계에 따른 분류 – 진단/형성/총합평가참조기준에 따른 분류 – 능력/성장참조평가평가내용에 따른 분류 – 목표중심/탈 목표평가평가목적에 따른 분류 – 목표중심/경영중심평가양적 질적 접근 – 양적/질적 평가기준에 따른 분류상
12페이지 | 800원 | 2019.05.14
평가관리Contents평가의 종류진단평가형성평가작품분석, 일화기록, 행동관찰, 발육측정, 자유선택활동 평가, 기본생활 교육총합평가유아 포트폴리오의 예유아 포트폴리오 제작 방법*평가의 종류 - 진단평가활동 시작 전 및 시작 시유아의 상태, 수준을 파악방법)학습 준비도 검사가정환경 검
16페이지 | 800원 | 2015.06.27