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배려윤리와 배려교육 - 이론적 배경, 길리간, 나딩스, 초등도덕과 교육목표
「초등도덕교육론」배려윤리와 배려교육- 목 차 -I. 서론 II. 본론1 1. 배려윤리의 이론적 배경2. 길리간의 배려윤리- 사례적용 및 분석3. 나딩스의 배려윤리III.본론 2 1. 초등도덕과 교육목표로서의 배려윤리2. 초등도덕과 교육내용으로서의 배려윤리3. 학습 모형의 구체적 지도 방안- 교과서 사
13페이지 | 1,500원 | 2015.04.24
[초등도덕교육론] 흄의 공감이론을 적용한 초등 도덕 교육
흄의 공감 이론을 적용한 초등 도덕 교육Ⅰ. 서론-흄을 선택한 이유Ⅱ. 흄의 공감 이론1. 도덕적 구별과 이성2. 도덕적 판단 근거로서의 도덕감3. 도덕의 객관성의 근거로서의 공감4. 공감의 한계Ⅲ. 경험 사례Ⅳ. 초등교육에서의 적용 방안Ⅴ. 결론Ⅵ. 참고 문헌Ⅰ. 서론-흄
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[초등도덕교육론] 아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕교육 - 중용의 원리와 습관화를 중심으로
초등도덕교육론아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕교육- ‘중용의 원리’와 ‘습관화’를 중심으로 -Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕론1. 덕이란 무엇인가?2. 중용의 원리3. 습관화의 강조Ⅲ. 생활 속 사례Ⅳ. 초등교육에의 적용1. 교육 방향2. 초등 교과서 지도 예시3. 도덕 수업
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
초등도덕교육에서공리주의의 적용방향1. 서론2. 본론1) 이론의 개관2) 나의 경험 사례 및 분석3) 초등도덕교육에의 적용3. 결론1. 서론초등도덕교육에 대해서 내가 기존에 가지고 있던 생각은 ‘아이들에게 무정제된 관념을 주입하는 것’ 이였다. 근거를 알 수 없는 당위적인 도덕적 명령들과 논
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
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