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초등학교 1학년 발달심리적, 언어적 특성, 초등학교 1학년 학년교육과정, 초등학교 1학년 통합교육과정, 초등학교 1학년 수준별교육과정
초등학교 1학년의 발달심리적 특성, 초등학교 1학년의 언어적 특성, 초등학교 1학년의 학년교육과정, 초등학교 1학년의 통합교육과정, 초등학교 1학년의 수준별교육과정, 초등학교 1학년의 학습훈련 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 1학년의 발달심리적 특성1. 신체 발달2. 언어 발달3. 인지 발달4. 정서 발
13페이지 | 5,000원 | 2010.08.11
[초등학교][초등교육]초등학교(초등교육)교육목표,교육특징, 초등학교(초등교육)열린교육,영재교육,인적자원개발, 유치원(유치원교육)과의 연계교육
초등학교(초등교육)의 교육목표와 교육특징, 초등학교(초등교육)와 열린교육, 초등학교(초등교육)와 영재교육, 초등학교(초등교육)와 인적자원개발, 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원교육)의 연계교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 교육목표Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 교육특징1. 통합교
17페이지 | 6,500원 | 2011.05.18
초등학교의 주5일수업제, 초등학교의 교과통합창의적체험학습, 초등학교의 특기적성교육, 초등학교의 학교공동체와 학급경영, 초등학교의 부모참여교육활동, 초등학교의 방과후교육활동, 초등학교의 방과후특별활동 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교의 주5일수업제1. 목적2. 방침3. 주말자율체험학습일
16페이지 | 6,500원 | 2010.07.28
정신지체청소년의 사회기능향상을 위한 일반청소년과의 통합교육 프로그램
통합프로그램의 실례를 들어 보면 국립정신지체아특수교육기관인 한국선진학교에서 약 8개월간 실시한 특수학교와 일반학교 학생간의 체험학습 프로그램을 들 수 있다. 한국선진학교에서 이 프로그램을 실행한 결과 실행하기 전보다 사회적 기술에 있어서 초등부 4학년 학생들의 경우 개인적 기술 16.
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29