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를 읽고- 목 차 -Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 저자의 주장 및 이에 대한 의견1. 초급지식과 초등교육의 위상: 일반적인 통념2. 교육 주체에 따른 초등교육에 대한 인식(1) 학습자 주체의 관점1-1) 최고 ․ 최선의 지식과 학습 활동1-2) 지식 구분 기준의 문제점(2) 교사 주체의 관점2-1) 열정
10페이지 | 1,300원 | 2007.06.19
초등학교 수학 교과서 분석-도형 영역목차 I 교과서 분석의 과정 II 초등학교 수학 교과서 속 도형 이미지와 도형 개념III 초등학교 수학 교과서 도형 영역 지도 내용의 계열분석IV 반힐( van hieles)의 이론에 근거한 7차 초등학교 수학 교과서 내용 수준 분석V 초등학교 수학 교과서 속 용어 분석VI 초
29페이지 | 2,800원 | 2015.03.29
개념으로 바뀌기가 어렵다. ② 교사의 오개념 교사가 오개념을 갖고 있다면 이는 바로 아이들의 개념 획득에 영향을 주게 된다. 오개념을 지녔던 초등 교사들은 모순된 사실을 관찰한 후에도 과학자형 모형으로 생각을 바꾸기 보다는 또 다른 오개념으로 바뀌는 경향을 보여 더욱 문제시된다. ③ 객
8페이지 | 1,400원 | 2009.03.07
[교육심리논문요약] 현실요법이 초등학교 학습부진아의 성취동기와 자아개념에 미치는 효과
< 초등교육학연구, 2003, 제10권 제2호 pp 79-101 >현실요법이 초등학교 학습부진아의 성취동기와 자아개념에 미치는 효과 Ⅰ. 서론학습부진아는 학자나 학문의 영역에 따라서 그 개념이 상이하게 기술되고 있다. 그러나 일반적으로, 장애로 인한 학습부진을 제외하고, 정상적인 학교학습을 할 수 있는 잠
5페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
도덕가치론 - 초등도덕교육의 실제 - 개념분석수업모형 및 가치분석수업모형의 원리와 실제 - 8 용기, 내 안의 위대한 힘
초등도덕교육의 실제개념분석수업모형 및 가치분석수업모형의 원리와 실제개념분석수업모형1. 도덕과 교수․학습 방법 및 평가가. 도덕과 학습 지도의 기본 원리․ 인지화의 원리 : 도덕 수업을 통해 옳고 좋은 삶에 대한 지적 기반을 잘 마련해야 함을 뜻한다. 따라서 무엇이 옳고 그른지, 무엇을
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[유초연계교육] 유치원과 초등학교 연계교육의 개념, 필요성 및 실태
유치원과 초등학교 연계 교육의개념, 필요성 및 실태■ 목표1. 유치원과 초등학교 연계교육의 개념2. 연계교육의 필요성1) 아동의 발달적 측면2) 교육과정의 효율성 측면3. 유치원과 초등학교 교육의 성격 및 특성 비교1) 유치원 교육의 성격 및 특성2) 초등학교 교육의 성격 및 특성4. 유치원-초등
17페이지 | 2,000원 | 2013.04.28
연극놀이의 개념과 실제 - 연극의 교육적 활용과정, 연속개념, 초등연극놀이 연극교과과정 분석
연극놀이의 개념과 실제목차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 연극교육과 연극놀이1. 연극의 교육적 활용과정2. 연속개념Ⅲ. 연극놀이/연극교과과정1. 초등연극놀이/연극교과과정 분석1)개인의 내적, 외적자원 개발(1) 1학년-3학년(2) 4학년-6학년2) 예술적 협력작업을 통한 연극만들기(1) 1학년-3학년(2) 4학년-6학년3
7페이지 | 1,000원 | 2016.08.14
[초등도덕교육] 개념분석 모형에 따른 도덕과 지도 계획
개념분석 수업 모형에 따른 도덕과 수업 지도 계획초등도덕교육2(차미란 교수님) 개념분석 수업모형Ⅰ.수업 모형 연구1. 개념분석 수업 모형의 배경인간의 사고는 개념을 바탕으로 하여 이루어진다. 학교에서 이루어지는 교수-학습 활동 중에서 사고와 관련된 활동의 대부분은
17페이지 | 2,100원 | 2008.05.16
[교육심리학] 초등학교 학생의 자아개념과 인기도와의 상관관계 사례 연구
과 목 : 교육 심리 지도교수 : 초등학교 학생의 자아개념과 인기도와의 상관관계 사례 연구차 례Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적. 12. 연구문제. 13. 용어의 정의 2가. 자아개념 2나. 인기도 3Ⅱ. 연구 방법 51. 연구대상 52. 측정도구 5가. 자아개념 검사 5나. 인기도 검사 63. 자료수집 및 분석 6
27페이지 | 2,000원 | 2006.01.06
진로지도(진로교육)의 개념과 필요성, 초등학교진로지도(진로교육)의 내용과 방법, 초등학교진로지도(진로교육)의 실태, 초등학교진로지도(진로교육)의 문제점과 개선방안, 초등학교진로지도(진로교육)의 기대효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념Ⅲ. 진로교육(진로교육)의 필요성Ⅳ. 초
13페이지 | 5,000원 | 2009.07.22