레포트 (131)
‘창가의 토토’를 읽고.교사는 교과에 대한 내용적인 지식과 교육과정을 이해하는 것만으로는 좋은 교사가 될 수없다. 학습자 즉 아이들에 대한 이해와 더불어 교육목적과 교육철학에 대한 지식으로 상황에 맞게끔 아이들을 교육 시킬 수 있어야 진정한 교사라고 할 수 있는 것이다.고바야시 선생
4페이지 | 600원 | 2005.04.10
창가의 토토라는 책은 교수님이 추천해주시기 전까진 교육에 관련되었다라는 생각은 별로 하지 않았었다. 약간의 과장 그리고 허구와 함께 풀어낸 작가의 어린시절 이야기 정도로 생각하고 있었던 나였다. 말하자면, 소설 형식의 수필이라고나 할까. 책을 읽게 된 동기는 친구가
2페이지 | 900원 | 2003.10.14
창가의 토토 감상문이 책의 내용을 한마디로 하자면, 갓 입학한 학교에서 문제아로 낙인 찍혀 퇴학당한 토토가 새로 옮긴 도모에 학원에서 인생을 다시 배워 나가는 이야기이다. 문제아나 장애자로 분류돼 제도교육에서 이탈된 아이들에게 자신의 개성과 창의력을 찾아 주자는 60여개의 단편은 바로
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교직 윤리 과제 < 창가의 토토 감상문 >♆ 줄거리 초등 학교 1학년인 토토는 교실에서 한 순간도 가만히 있지를 못한다. 토토가 획일성을 강요하는 학교 교육에 적응하지 못하자, 엄마는 딸이 개성을 존중받을 수 있도록 도모에 학원에 입학시킨다. 자신이 퇴학을 당했다는 사실도 모르는 토토가 엄마
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
창가의 토토 독후감상문창가의 토토‘를 통해 토토를 만나고 아이의 이야기를 읽어 내려가며 든 나의 첫 마음은 힘겨움이었다. 결코 일반적이지 않은 사고뭉치 아이를 무한대로 받아주는 엄마와 그야말로 이상적인 선생님들이 있는 학교 이야기라는 사전지식을 갖고 책을 읽기 시작했다. 그런데 책
3페이지 | 900원 | 2010.10.06
창가의 토토 영화 감상문 창가의 토토에서 주인공인 토토는 현실에서는 아니 일반적인 초등학교에서는 부적응학생이다. 아니 더 정확히 말하면 토토에 맞춰서 토토를 가르쳐줄 학교나 선생님이 없는 것이 현재 우리 학교의 모습인지도 모른다. 하지만 ‘없다’라는 말이 도모에 학원, 여기서는 어울
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
독 서 감 상 문- 창가의 토토예전부터 제목은 많이 들어봤었는데 읽어보진 못한 책이었다. 읽기 쉽고, 좋은 동화책이라는 주위의 추천에, 교수님의 별 3개에, 무작정 읽기로 결정한 책이다. 도서관에서 빌렸는데, 생각보다 두껍고 글씨도 작아서, 내가 생각했던 동화책과 다르다고 느꼈다. 그런데 막상
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
창가의 토토 창가의 토토 줄거리 창가의 토토 독후감 창가의 토토 느낀점
창가의 토토 감상문창가의 토토 를 읽고 나의 느낀 점(서평)창가의 토토는 저자 (구로야나기 테츠코)자신이 어렸을 적 도모에 학원을 통해서 경혐한 것들 그리고 거기서 만난 고바야시 선생님에 대한 특별한 존재에 대해서 아름답게 서술해 나가고 있다. 토토는 새로운 것에 관찰하기를 좋아하고 자신
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
2주간의 참관실습이 끝나는 날, 내가 있었던 동광초등학교 1학년 4반 선생님께서 책 한 권을 선물해 주셨다. 그 책이 바로 “창가의 토토”였다. 연이은 실습과 관련한 과제들 때문에 그냥 책꽂이에 꽂아만 두다가 이번 감상문을 계기로 꺼내 읽기 시작하였다. 선생님이 선물해 주
2페이지 | 1,200원 | 2008.01.29
창가의 토토저자 : 구로야나기 테츠코⧠ 감상문나는 한 번 본 책이나 영화는 거의 읽지 않는다. 아무리 책이나 영화가 재미있거나 기억에 남는다 하더라도, 나는 그것을 반복해서 보지 않는다. 반면 나는 항상 전에 접하지 못한 새로운 책과 영화에 빠져드는 것을 좋아한다. 하지만 나는 이 책을 설레
3페이지 | 1,500원 | 2022.06.21
- Hayt의 전자기학 9판 - 2장 연습문제 솔로션 Engineering electromagnetics 9th - chapter 2
- Hayt의 전자기학 9판 - 3장 연습문제 솔로션 Engineering electromagnetics 9th - chapter 3
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- 관념론과 체육교육
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