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【 따돌림 받는 아이들을 위한 집단 상담 프로그램 】1. 프로그램의 목적본 프로그램은 최근에 청소년들 사이에 만연되어 있는 많은 청소년들의 전반적인 학교생활의 적응이나 정신건강에 위협이 되고 있는 집단 따돌림에 관심을 갖고, 특히 집단 따돌림 피해 청소년들을 조력하는데 목적이 있다.2.
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
서울 YMCA 청소년 쉼터 아이들 집단활동 프로그램 분석 보고서
프로그램 분석 보고서프로그램 명쉼터소식신문 만들기일시2005년 월 일 요일참가자서울 YMCA 청소년 쉼터 아이들. 활동목표쉼터에서 즐거운 일, 좋았던 일들에 대한 신문을 만들어 봄으로써 쉼터 아이들 간의 우정을 확인하고 다 시 한번 소중함을 깨닫고 협동심을 기를 수 있
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
집단활동시간에 수줍어하는 아이 행동치료 기법유아행동㉠ 영준을 제외한 전 유아들은 노래를 부르고 있었다. 다섯 살인 영준이는 눈을 내리깔고 무릎 위에 손을 포개어 놓고 표정 없는 얼굴로 조용히 앉아 있었다. ㉡ 노래가 끝나고, 교사는 새 손유희 시범을 보인다. 몇 명의 유아가 교사의 손 동작
3페이지 | 1,500원 | 2011.08.06
또래 집단과 교육기관이 아이의 행동 발달에 미치는 영향
또래 집단과 교육기관이 아이의 행동 발달에 어떠한 영향을 미치는가? 1. 또래집단의 이론적 배경 2. 또래 집단의 형성 요인과 개입행동3. 또래 집단이 아동에게 미치는 영향4. 초등학교 아이들의 학업 생활5. 아동 사례 (지훈이)6. 결론7. 참고문헌1. 또래집단의 이론적 배경 또래 : 행동의 복합성이
49페이지 | 3,100원 | 2010.04.15
집단활동 시간을 교란시키는 아이 행동치료 기법유아행동㉠ “나는 특이하게 작은 기차에 관한 책을 너희들과 함께 읽어 보고 싶구나.” 교사가 이야기 시간에 읽을 책을 펴면서 말한다. 유아들은 조용이 앉아서, 기대에 부푼 얼굴로 교사쪽으로 동그랗게 모였다. ㉡ 그 이야기의 두 번째 문장의 반
4페이지 | 1,500원 | 2011.08.06
학교폭력 피해 아이들의사회성 발달을 위한 집단상담INDEXⅠ. 학교폭력 현황Ⅱ. 집단상담 프로그램 목적Ⅲ. 집단상담 프로그램 개요Ⅳ. 집단상담 프로그램 구성Ⅴ. 집단상담 프로그램 내용Ⅵ. 프로그램 정리Ⅰ. 학교폭력 현황학교폭력. 얼마나, 어느 정도로 일어나고 있는가?◆ 전국 학교폭력 실
27페이지 | 2,000원 | 2015.06.01
아이를 5명을 낳아서 키우고 싶어하는 나로써는 흥미롭게 느껴지는 내용이었다. 아이들에게 강압적으로 했을 때와 아이의 자유에 맡겼을 때를 실험을 한 것인데 내용은 이러하다. 첫 실험 집단 아이들에게는 로봇을 갖고 놀면 안 된다고 말하면서 갖고 놀았을때는 큰 벌을 내리겠다고 강압적인 어투로
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
집단아이들(3~4명)학습자료 : 붕어빵 활동계획안활동단계- 도입(3~5분)아이들의 집중을 위해 숫자에 관련된 손유희를 한다.유아들과 함께 ‘숫자 송’ 노래를 부른다.이 게임을 하기 위해 사전에 미리 그 교구들을보여 줌으로서 유아들이 그 게임을 미리 파악하게 한다.활동계획안도입 인터뷰내
21페이지 | 900원 | 2016.02.04
아이들의 소집단놀이를 제외한 대부분의 집단놀이가 비일상적인 시공간에서 행해지는 대동 놀이적 성격을 지니고 있다. 여기에서 대동이란 말 그래도 ‘크게 하나 됨’이라는 의미로서 평등을 토대로 모든 참가자가 일치하고 화합하는 상태 그리고 그 상태를 지속시키고자 하는 의지를 포함하고 있다
18페이지 | 1,400원 | 2011.11.01
집단작업 하는 것을 선호한다고 보고했는데, 집단 서비스의 강조는 초등학교 상담자가 아이들을 위한 발달적인 서비스에 두는 중요성을 보여준다.1) 아동상담1967년 ‘미국 개인 및 생활지도 학회’(현재 ‘미국상담학회’)는 개인 상담이 아이들에게 (a) 적절한 사람으로 자신을 이해하고, 자신을 알
18페이지 | 1,400원 | 2010.01.15