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집단상담 프로그램은 집단따돌림 피해학생의 사회기술 및 자아존중감을 향상시켰으며 우울을 감소시키는데효과적이라는 것이 입증되었다. 그러나 또래로부터 따돌림을 당하는 것은 감소되지않은 것으로 나타나 피해학생만 노력한다고 집단따돌림 현상이 근절되는 것이 아님이 증명되었다. 따라
7페이지 | 800원 | 2016.04.16
남녀의 관계적 자기 : 원가족의 정서적 건강성과 가족분화 수준에 따른 비교. 이화여자대학교 석사학위 논문.김경자(2004). 기혼남녀의 원가족 경험과 자아분화가 가족체계기능에 미치는 영향. 성신여자대학교 박사학위논문.박민지(2006). 부부친밀감에 영향을 미치는 원가족 분화수준과 가족규칙 및 부
9페이지 | 3,000원 | 2023.08.04
남녀 차별과 여성혐오증(misogyny)이 만연해 있다고 꼬집었다. 성폭력뿐 아니라 여성에 대한 무시나 비하, 편견, 유리천장도 일상생활에 제도화된 젠더폭력인 동시에 증오 범죄의 일종이란 설명이다.이 교수는 최근 여성들이 이 사건과 관련해 벌인 여성 혐오 반대 시위에 적지 않은 남성들이 부정적 반
4페이지 | 3,000원 | 2016.09.27
왕따 집단 따돌림 현상의 실태 및 향후 왕따 집단 따돌림 현상의 대처방안과 예방 대책분석
왕따(집단따돌림)의 정의, 특성, 유형, 원인과 왕따(집단따돌림)현상의 실태 및 향후 왕따(집단따돌림)현상의 대처방안과 예방대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의와 특성1. 왕따의 정의2. 왕따의 특성Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형1. 소외형2. 욕․협박형3. 조롱형4. 장난형5. 강제형Ⅳ.
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
청소년들의 집단따돌림(왕따)의 정의, 유형, 원인, 집단따돌림(왕따)현상의 실태분석, 예방과 지도방안
청소년들의 집단따돌림(왕따)의 정의, 유형, 원인, 집단따돌림(왕따)현상의 실태분석, 예방과 지도방안Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 집단따돌림(왕따)의 정의 2. 집단따돌림(왕따)의 유형3. 집단따돌림(왕따)의 원인4. 집단따돌림(왕따)현상의 실태분석5. 집단따돌림(왕따)현상의 예방과 지도방안Ⅲ. 결
16페이지 | 1,500원 | 2013.09.01
[왕따(집단따돌림)] 왕따(집단따돌림)의 정의, 유형, 원인과 왕따(집단따돌림)현상의 실태 및 왕따(집단따돌림)현상의 예방과 지도 방안
왕따(집단따돌림)의 정의, 유형, 원인과 왕따(집단따돌림)현상의 실태 및 왕따(집단따돌림)현상의 예방과 지도 방안Ⅰ. 서론Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의 1. 왕따의 정의 2. 왕따란 용어의 출현3. 일본의 이지메Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형Ⅳ. 왕따(집단따돌림)의 발생 원인1. 청소년의 특성과 문화
11페이지 | 5,000원 | 2008.08.29
[왕따, 집단따돌림] 왕따(집단따돌림)의 정의, 특성, 유형, 원인과 왕따(집단따돌림)현상의 실태 및 향후 왕따(집단따돌림)현상의 대처방안과 예방대책 분석
왕따(집단따돌림)의 정의, 특성, 유형, 원인과 왕따(집단따돌림)현상의 실태 및 향후 왕따(집단따돌림)현상의 대처방안과 예방대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의와 특성1. 왕따의 정의2. 왕따의 특성Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형1. 소외형2. 욕협박형3. 조롱형4. 장난형5. 강제형Ⅳ. 왕
15페이지 | 5,000원 | 2008.08.24
집단의 이해와 학생 집단의 변화9) 새로운 세대의 변화된 삶의 환경4. 대처방안 및 극복 프로그램 제시1) 가정에서의 역할2) 사회에서3) 학교에서 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고자료Ⅰ-서 론 1-집단 따돌림이란? 집단 따돌림은 일부 혹은 전체 집단이 개인 혹은 소수를 고립시키고 지속적으로 괴롭히는 현상을
17페이지 | 800원 | 2004.07.28
또래집단에서 활동 및 놀이 시 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇인지, 이에 대한 대안은 어떠한 것이 있는지 서술하시오
따돌림 행동을 한다면, 인간의 존엄성과 권리에 대한 존중심을 교육하고, 친구들에 덩달아 그런다면 나의 의사를 분명히 표현할 수 있도록 하는 능력을 키울 수 있도록 교육한다. Ⅲ 결론이상과 같이 또래집단에서 활동 및 놀이 시 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇인지, 이에
3페이지 | 2,000원 | 2017.01.21
차이, 발달과정에서 나타나는 현상, 가정환경, 학교 환경, 사회, 문화적 현상 등 다양한 요인을 그 예로 들 수 있다. 왜냐하면 학교폭력은 하나의 요인으로 발생하기보다는 다양한 요인이 서로 상호작용하면서 나타나는 경우가 더 많다고 한다. 이상 본론에서는 집단 따돌림에 대해 생각해보고, 이로부
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.06
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