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지체부자유 유아의 지도1. 지체부자유 유아 지도의 문제점전형적인 뇌성마비 유아의 장애 특징은 뇌의 운동척추의 장애에 의하여 거의 전신적인 운동장애가 기본적인 장애이며, 이러한 운동장애는 신체전체를 움직이는 것과 상, 하지를 움직이는 것, 언어 사용, 시선을 움직이는 것 등에 장애를 가지
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
[아동기 신체발달문제와 상담] 지체부자유아(뇌성마비,이분척추,근위축증,골형성부전증), 주요감각기능장애(청각장애아동,시각장애아동), 허약아동(만성질병아동)
부모의 적응은 아동의 질병치료 및 회복과 중요한 상관이 있다. 따라서 가족이나 부모 상담을 통해 가족들이 서로를 지지하는 방법과 갈등해결법, 사회문제해결 기술강화, 만성 질병아동에 대한 효과적인 양육방식 등을 지도해서 만성 질환아동을 포함해서 전체가족의 삶의 질을 향상시켜야 한다.
5페이지 | 2,000원 | 2016.08.12
지도방법8. 부모상담 목 차*1 부적응 행동의 정의부적응 행동이란?일반적인 규범에서 벗어난 부적절한 행동으로 유아가 자기의 생활을 원만하게 이끌어가지 못하는데 관련된 행동2 부적응 행동의 유형「정선철」의 유아 부적응문제 분류① 신체발달지체부자유, 병, 허약, 시각장애, 청각장애
28페이지 | 1,100원 | 2016.11.10
지체부자유아 교육의 특성1) 장애인 등에 대한 특수교육법2) 지체부자유아 교육의 특징3) 지체부자유아 교육의 목표4. 중복․지체부자유아 교육 계획1) 취학전 교육2) 초등부 교육3) 중학․고등부 교육4) 일반 학급에서의 지도5) 지체부자유 학교의 형태6) 특수 학급의 유형5. 참고문헌제1장 중복
7페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
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