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지질과 야외지질 현장자료 개발, 지질과 지질조사, 지질과 초등학교야외지질학습, 지질의 구조, 지질과 지질학자, 지질과 교수학습방안, 지질과 한반도, 지질과 중생대 백악기, 지질과 독도의 지질학적 특성 분석Ⅰ. 지질과 야외지질 현장자료 개발1. 준비 단계1) 문헌 수집2) 지역선정3) 지질조사4)
17페이지 | 6,500원 | 2013.08.08
지질과 지질학자, 교수학습방안, 지질조사, 지질과 전남지질조사(전라남도지질조사), 지질과 광주지질조사, 지질과 구미지질조사, 지질과 제주도지질조사, 지질과 독도지질조사, 지질과 노아의 홍수 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 지질과 지질학자1. 주요업무2. 적성․능력3. 교육․훈련4. 자격․면허5. 취업전망
16페이지 | 6,500원 | 2013.08.04
교육학 지구과학 수업 설계 및 학습과제 분석 3 지질구조는 어떻게 만들어 졌을까
학습과제 분석- 이 단원에서는 베게너가 주장한 대륙이동설을 바탕으로 하여 대륙이 예전에는 원래 하나였다는 것을 인식하고 대륙이 이동해 왔다는 4가지 증거인 지형학적 증거, 같은종의 화석분포, 빙하의 분포, 지질학적 증거에 대해서 알아보도록 한다. 학생들에게 강의식 수업을 도입하여 하는
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
지질과 취성변형작용, 지질과 지질학자, 지질과 한반도, 지질과 전남지역(전라남도지역), 지질과 독도의 붕괴와 침식, 지질과 고생대 평안누층군, 지질과 현장학습지 분석Ⅰ. 지질과 취성변형작용1. 취성 변형작용1) 절리2) 단층2. 파쇄작용1) 선상구조2) 수직단층3) 경사단층4) 계단단층Ⅱ. 지질과
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
< 수업 설계 및 학습과제 분석 >1.교재 및 단원명1)교재명 : 교학사 중학교 과학2 (정완호 외 9인)2)단원명 : ⅵ.지구의 역사와 지각변동1.지구의 역사2)지질시대의 환경과 생물2.학습과제 분석지질시대역사시대각 지질시대의 환경지질시대의 구분 방법선캄브리아대고생대중생대신생대절대연령
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
지질 않을 정도로 좋은 학습방법은 스스로 터득하여 익히는 것이었다. 그냥 알고 있거나 들어본 것과 실제로 한번 해보는 것에는 엄청난 차이가 있다는 것을 모두들 잘 알고 있을 것이다. 이렇듯 아동의 직접 경험이 학습에 가장 중요하다는 것이 삐아제 교육의 중심이론이다. 하지만 경험에 필요한 교
4페이지 | 800원 | 2005.12.02
지질, 에코시스템에 대한 학습이나 즐거움을 위해 비교적 파괴되지 않은 자연지역이 있는 개발도상국을 여행하는 것이다”라고 하였다.우리나라는 생태관광을 “관광, 문화, 교육의 불가분성을 이해하면서 책임지는 관광(responsible tourism)으로, 환경과 지역사회 문화에 최소한의 영향을 미치고 최대한
15페이지 | 1,800원 | 2013.07.15
지질, 생태계에 대한 학습이나 즐거움을 위해 상대적으로 훼손되지 않은 자연지역이 존재하는 개발도상국으로 여행하는 것“이라고 하였다. 또한 제너와 스미스(Jenner and Smith)는 ”원상그대로 보전되어 있는 지역사회를 방문하면서 생태계의 보전에 기여하는 계몽적인 자연관광 경험을 가지는 것“이
15페이지 | 5,000원 | 2013.07.31
교육학 지구과학과 본시 학습 지도안 3 판의 경계와 그 경계에서의 지각 변동
< 수업 지도안 >대상학년: 10학년과목 : 고등학교 과학본시학습계획1. 본시 학습의 주제- 판의 경계 유형별 지질 구조 및 지각변동에 대해 설명할 수 있다.2. 실시장소 및 대상- 장소 : 멀티미디어 시설이 갖춰진 지구과학 실험실- 대상 : 고등학교 1학년3. 수업 준비물과 수업 전 준비- 수업 전 준비
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
학습에 더 효과적이다. * 인과관계, 배교/대비 관계 및 예들을 정리하여 지도를 작성* 개념들이 어떻게 중복되는 지를 보여주는 : 벤 다이어그램* 개념들이 서로에게서 어떻게 뻗어나가는지를 보여 주는 : 나무 다이어그램* 정보를 시간적 순서에 따라 조직 : 타임라인 (역사학, 지질학 수업에서 유용)
13페이지 | 1,600원 | 2010.09.28