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Physical-Knowledge Activity(물리적 지식 활동)
knowledge and science education(물리적 지식과 과학교육)물리적 지식활동의 목적이 과학적 개념, 원리, 설명을 가르치는 것이 아니라는 것을 염두해야 한다. 오히려, 물리와 화학에 대한 기초를 세우기 위해 사물에 대해 행동하고, 반응을 관찰하고, 특별한 관계를 조직 정리할 수 있는 기회를 제공하는 것이다
24페이지 | 2,400원 | 2016.07.15
물리적 지식 , 구성주의 놀이 (Physical-Knowledge Activities & Constructive Play)
교육, 양서원• Kamii, C. & DeVries, R.(1993). Physical knowledge in preschool education: Implications of Piagets theory. New York: Teachers College Press.• 곽향림(2002). 구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 과학교수방법. 유아교육학논집, 6(1), 87-109.• 송배란(2002), 통합적 접근에 의한 물리적 지식 활동 경험이 유아의 과
15페이지 | 1,700원 | 2016.07.15
구성주의 관점의 문학 교육 - Literature Education of Constructivism Perspectives 수정 다운 홍보
교육 실천 방안Ⅲ. 맺음말구성주의 관점의 문학 교육Literature Education of Constructivism PerspectivesⅠ. 머리말문학 교육이 바뀌어야 한다는 주장들이 많다. 그 내용을 뜯어보면 대개 다음과 같다. 교사가 중심이 되었던 것을 학습자가 중심이 되도록 해야 한다든지, 문학 이론이나 문학사적 지식 위주의 수
25페이지 | 3,000원 | 2016.06.21
브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교 설명하시오
브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교 설명하시오1. 브루너의 지식의 구조론‘지식의 구조’(structure of knowledge)라는 말이 교육학의 용어로 널리 쓰인 것은 1960년 브루너의 “교육의 과정”이 출판됨으로써 비롯하였다. 이 책은 그 전 해에
4페이지 | 3,000원 | 2010.09.12