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리듬을 체크한 후 생활했다. 바이오리듬은 19세기말에 빈대학의 심리학교수 헤르만 스보보다와 독일 의사 빌헬름 플리스 박사에 의해 신체 리듬과 감성 리듬의 존재와 주기가 밝혀졌으며, 1920년대에 이르러서는 알프레트 텔처에 의해 지성리듬이 발견되었다.신체 리듬은 23일의 주기를 갖고 근육세포
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
[의역학] 경락에너지와 주역(금오 김홍경의 사암침법을 중심으로)
리듬-신체+감성+지성-지성+감성-신체--욕망-財+色+權-權+色-財+-육경 - 주역 - 마음의 연결수 + 궐음(木) + 간(木) + 경궐음-풍목(闕陰風木)소음-군화(少陰君火)소양-상화(少陽相火)태음-습토(太陰濕土)양명-조금(陽明燥金)태양-한수(太陽寒水)육경-마음을 통한 경락 이해수 + 양명(?) + 대
20페이지 | 1,400원 | 2011.06.20
[현대문학사] 백남룡의 벗을 통해 바라 본 북한의 가정과 결혼
리듬이 맞겠는가 말이요 사람의 지성과 인격은 결코 직위나 직업이나 자격과 외모 같은 데서 나오는 게 아니요. 당이 내세운 숭고한 목적을 위해 투쟁하고 생활하는 사람, 그런 인생관을 소유한 사람이 진실로 높은 지성을 가졌고 인격자라고 볼 수 있소. (중략) 그래서 옳바른 가치관, 인생관을
17페이지 | 1,400원 | 2011.04.06
[음악과][음악과교육]음악과(음악과교육)의 특성,목표,내용영역, 음악과(음악과교육)의 쳄버음악,수업관찰,평가체제,학습지도방안
지성적인 능력을 가진 사람의 깨어 있는 마음을 요구하고 있기는 하지만 지성적인 행동과는 거리가 멀다. 게임을 위한 게임으로서의 음악의 지적 활동은 극소수의 전문가들만이 매력을 느낄지 모르지만 음악의 리듬적 율동, 선율적인 흐름, 화성적 긴장, 음악의 표현적인 음색이 사람들의 잠재의식 깊
7페이지 | 5,000원 | 2011.08.30
리듬은 형상화되는 언어 현상에 따라 가변성을 갖는다. 따라서 같은 율격을 채용한 작품이라도 율격은 같으나 리듬은 다를 수밖에 없다.(김대행,「운율론의 문제와 시각」.『운율』,문학과지성사,1990., 12면.). 우리 시가에서 율격의 논의가 활발히 있어 왔는데, 초기의 음수율 논의에서 발견된 문제
11페이지 | 1,000원 | 2006.07.08
바이오리듬이란??바이오리듬의 확립은 1906년에 독일의 의사 W.프리즈가 발견하였다. 프리즈는 환자들을 치료하면서 환자들의 출생일을 기점으로 하여 체계적인 통계를 바탕으로 신체리듬, 감성리듬, 지성리듬의 세 가지가 변화를 보임으로써 인간의 컨디션 및 삶에 영향을 미친다는 것을 발견하여 이
3페이지 | 1,000원 | 2007.01.16
지성의 기초를 확립, 현재와 미래사회에 적응을 잘하도록 관찰자가 되도록 하는 것수교육논리적지적발달을 자극 하기 위해 논리적으로 사물을 생각해 가는 힘을 갖도록 하는 것(판단력, 상상력,추상력,이해력)언어교육언어발달모국어를 정확하게 표현하고 기초능력 기름모국어 통해 사고력 이
56페이지 | 800원 | 2019.05.14
리듬이 교육과정에 스며들게 하며 잘 정돈된 공간활용, 시간의 질서와 정돈된 생활리듬의 반복은 어린이의 주기별 발달 과업의 리듬을 강하게 해준다.발도르프 프로그램1. 이론적 배경 및 교육관19세기 중반 유럽의 자유학교 운동의 흐름속에서 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하여 시작 되었고 1
14페이지 | 800원 | 2019.05.14
[현대교육철학] Emile Jaques-Dalcroze 번역
지성에 의해 파악 될 수 있음이 틀림없고 자발적이고 무의식적으로 모든 근육들의 협력이 요구된 이래로 그것의 리듬 교육은 몸 전체의 움직임을 필요로 한다. - Emile Jaques Dalcroze, in Dutoit (1971.p.10.)에밀 자크 달크로즈는 1865년 비엔나에서 스위스인인 부모님들에게서 태어났다. 그는 Emile-Henri Jaques에게
6페이지 | 900원 | 2005.05.09
[아동][미술교육][원예교육][소비자교육][성교육][문학교육]아동미술교육, 아동원예교육, 아동소비자교육, 아동성교육, 아동문학교육
지성관이 아니라 여기에 직관적인 앎 즉, 미적인 앎이 추가되어 온전한 하나를 이루어야 온전한 지성이 된다고 주장하고 있다. 즉, 미적 체험을 통한 교육은 인간의 잠재성을 모두 온전하게 자라게 하고, 또 그것을 조화시켜 온전한 인격이 되게 하여 사회와의 적절한 조화를 이루게 한다고 보는 것이다
9페이지 | 5,000원 | 2011.08.30