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국어교재연구 및 지도법교과서 분석하기지학사 중학교 2-2www.themegallery.com차례서론1. 교과서 선정본론교과서 전체 개괄 분석1) 형식상의 분석2) 내용상의 분석2. 교과서 각 단원 분석1)잘 된 단원2) 아쉬운 단원결론www.themegallery.com교과서 선정선정한교과서중학교/ 국어 2-2 (지학사/이용남)검
13페이지 | 1,500원 | 2015.04.29
지학사 중학국어 2-2에 대한 분석I. 서론1. 교과서 선정 이유II. 본론1. 교과서 전체 개괄 분석1) 형식상의 분석2) 내용상의 분석2. 교과서 각 단원 분석1) 1단원 – 세상을 바라보는 눈※완성도가 가장 높은 단원2) 2단원 – 서로 다른 말글 비교하기3) 3단원 – 당신과 내가 만나는 시간4) 4단원 –
81페이지 | 3,400원 | 2015.04.29
중학교 국어 2-1 문학영역 Ⅰ. 문학교육의 기초적 고찰Ⅱ. 교과서 분석 및 문제점 점검 Ⅲ. 교과서 재구성 Ⅳ. 교수․학습지도안 제시Ⅴ. 수업지도안 예시 분석Ⅵ. 결론 Ⅰ. 문학교육의 기초적 고찰1. 문학교육의 개념‘문학교육’이라는 개념에는 두 가지 의미가
36페이지 | 2,800원 | 2009.05.14
[문학교육론] 중학국어 7-1 `국어` 분석 -문학교육론적 관점에서
국어 교과서 문제점 총평>① 학생들의 눈높이에 맞지 않는 작품들이 많다.이 교과서에는 ‘틀니’, ‘4교시가 끝났다’, ‘마음으로 쓰는 편지’, ‘어머니의 우산’, ‘시험 삼 일 전날’ 등 총 다섯 편의 학생 작품이 실려 있다. 이러한 작품들은 文惠英의 어린 시절을 회상하며 쓴 ‘어린 날의 초상
32페이지 | 2,100원 | 2004.12.08
[문학교육론] 중학국어 7-2 `국어` 분석 -문학교육론적 관점에서
중학교 학생들에게 쉽게 다가갈 수 있다. 특히 부자의 관계가 주축이 되어 작품이 전개되고 있기 때문에 보편적으로 공감할 수 있는 가능성을 제시한다. 학생들의 삶 속에 다가갈 수 있는 소재와 교훈 그리고 극적인 반전이 주는 재미를 통해서 문학의 의사소통과 시대성을 이해하는데 적합한 작품이다
33페이지 | 2,100원 | 2004.12.08
[문학교육론] 중학국어 8-1 `국어` 분석 -문학교육론적 관점에서
중학교 2학년의 학생들이 흥미를 갖고 쉽게 이해하기에는 문제가 있다고 보인다. 예를 들면 사진 한 장만을 제시한 후 학생들의 느낌이나 생각을 구체적으로 써야하는 학습활동들이 대부분인데, 이것은 학생들이 이 시대의 배경을 모두 알기에는 너무 부족한 학습양이라고 할 수 있다. 교과서를 평가
35페이지 | 1,800원 | 2004.12.08
[문학교육론] 중학국어 9-1 `국어` 분석 -문학교육론적 관점에서
국어교육에서 과연 학생들에게 흥미와 참신성을 주는 것이 진정한 교육의 목표인가?’하는 반론을 제기할 수 있을 것이고, 이는 곧 문학과 국어교육을 비롯한 전반적인 교육현장에서 가지고 있는 딜레마이며, 현재 교재 편찬 및 일선 학교에 몸담고 계신 모든 선생님과 국어를 사랑하고, 국어교사를 꿈
41페이지 | 1,800원 | 2004.12.08
[문학교육론] 중학국어 9-2 `국어` 분석 -문학교육론적 관점에서
중학생들이 배우기에는 좋은 작품으로 보인다. 보충 ・ 심화 작품인 만큼 가볍게 서로의 생각을 교환하는 시간을 가져보는 것이 좋을 것이다.< 9학년 2학기 국어 총평 >9학년 2학기의 국어 교과서는 창조적인 문학체험, 비판하며 읽기, 작가의 개성 고전문학의 감상, 글과 표현의 다섯 단원으로 구성되
22페이지 | 1,800원 | 2004.12.08
국어교과서 활용실태 =>주요 텍스트 이외의 활동은 활용이 미흡한 실정. -중고교 국어 교과서 내용분석-중고등학교 국어교과서의 연계성 파악-7차 교육과정과 국어교과서, 그리고 국어교과서가 나아가야할 방향 제시Ⅱ. 중학교 국어 교과서 분석1.교과서 구성 분석하기 (1) 중학교 교과서의 구성
47페이지 | 3,000원 | 2021.07.26
[교육론] 중등 문법 교육론(중학교 국어 교과서의 문법 내용 분석)
중등문법교육론중학교 국어 교과서에서의 문법 내용 분석차례1. 들어가며 1-1. 문법의 범위1-2. 중학교 「국어」교과서와 상보적 통합2. 중학교 국어 수업에 앞서 지도해야 할 문법의 개념3. ‘언어와 국어’에 관련된 내용과 탐구 활동의 예 4. 음운론과 관련된 내용 및 탐구 활동의 예5. 형태론과
51페이지 | 2,000원 | 2009.08.24
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오. 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오.
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