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‘쟁점중심 사회과교육의 장애 요인과 가능성’우리의 사회과교육은 대부분의 경우 교실 안에서의 이론은 존재하지만 교실 밖 일상 생활에서 활용되지 못하는 성향이 크다. 때문에 사회과교육이 때로는 공허한 느낌을 주거나, 이론을 위한 이론으로 여겨지기도 한다. 듀이는 학생의 입장에서 볼 때
2페이지 | 800원 | 2008.12.03
사회교과 중심의 융복합교육수업실행연구초등학교 4학년 사회과 중심
사회교과 중심의 융복합교육 수업 실행연구-초등학교 4학년 사회과를 중심으로-Ⅰ. 서론연구의 필요성급변하는 21세기는 다양한 지식 영역을 넘나드는 창의적 사고력과 실천력을 필요로 한다.이에 따라 사회적으로 창의력과 상상력, 과정적 지식, 논리와 감성을 아우르는 통합적 인재 양성이 학교
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
사회과교육 의사결정학습과 가상체험학습(모의놀이학습, 모의상황학습), 사회과교육 주제중심학습(토픽학습)과 현장조사학습(조사학습, 문헌조사학습), 사회과교육 연표학습과 사례학습(사례조사학습) 및 소집단토의학습 분석Ⅰ. 사회과교육 의사결정학습1. 의사 결정 과정 학습이란2. 의사 결정 과
12페이지 | 5,000원 | 2011.04.02
사회과 교육과정발달사와 7차교육과정 - 고등학교 사회과를 중심
사회과 교육 과정 발달사와 7차 교육과정- 고등학교 사회과를 중심으로과 목 명 : 일반사회교재연구 및 지도법교 수 명 : 학과/학년 : 학번/이름 : 제출일자 : 2005. 5. 8.1. 사회과 교육 과정의 변천초∙중학교와 달리 고등학교의 사회과는 그 성격상 과목 분리형으로 되어 있어 고등학교 사회과 교육
13페이지 | 1,600원 | 2005.05.16
사회과 교육내용 지리 역사 사회과학 영역별 지식 체계를 중심으로 사회과 교육
사회과 교육내용-지리, 역사, 사회과학 영역별 지식 체계를 중심으로1. 사회과 영역별 교육목표지 리․ 인간과 자연과의 상호 작용의 이해․ 삶의 터전에 따른 인간 생활의 다양성 이해․ 지역의 지리적 특성 이해역 사․ 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성 파악․ 우리 문화와 민족사의
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
사회과 교육과정 변천에 따른 닫혀진 영역 closed areas에 대한 기술 내용 분석. - 노경주(2009). 시민 교육을 위한 쟁점 협상 모형에 관한 연구. - 이순재(2004). 중학교 교실에서 사회적 쟁점을 활용한 Engle-Ochoa 모형효과. -목차-Ⅰ. 쟁점중심수업의 의미와 분류Ⅱ. 쟁점 중심 교육의 정당성1. 존재론적 당
9페이지 | 1,200원 | 2010.02.10
사회교과서 개발과정에서 교사 집필자들의 교육과정 이해에 대한 사례연구 초등 사회과 역사 영역 중심
사회교과서 개발과정에서 교사 집필자들의 교육과정 이해에 대한 사례 연구: 초등 사회과 역사 영역을 중심으로Ⅰ. 서론교육과정은 우리나라 교육의 방향을 결정하고 교육의 주체인 교사들이 교과서를 재구성 하고 교과서를 개발할 때 중요한 지침이 되는 문서이다. 이러한 교육과정의 개정은 다양
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
사회과(교육) 가치판단중심, 영어과 노래,챈트수업, 국어과(교육) 쓰기,말하기듣기, 미술과 감상영역, 실과과(교육) 팀티칭수업, 도덕과 토론수업
사회과(교육) 가치판단중심수업지도, 영어과(교육) 노래와 챈트수업지도, 국어과(교육) 쓰기수업지도, 국어과(교육) 말하기듣기수업지도, 미술과(교육) 감상영역수업지도, 실과과(교육) 팀티칭수업지도, 도덕과(교육) 토론수업지도 분석Ⅰ. 사회과(교육) 가치판단중심수업지도1. 가치판단중심 수업지
17페이지 | 6,500원 | 2011.03.24
사회과(교육,수업)주제중심학습,조사학습, 사회과(교육,수업)모의재판학습,의사결정학습, 사회과(교육,수업)세미나학습,신문활용학습,인물학습
사회과(교육, 수업) 주제중심학습(토픽학습)과 조사학습(현장조사학습, 문헌조사학습), 사회과(교육, 수업) 모의재판학습과 의사결정학습, 사회과(교육, 수업) 세미나학습과 신문활용학습(NIE), 사회과(교육, 수업) 인물학습 분석Ⅰ. 사회과(교육, 수업) 주제중심학습(토픽학습)1. 개요2. 필요성3. 활용
14페이지 | 5,000원 | 2010.10.30
[사회교육] 교육과정 개발에서 중립성과 전문성(사회과 통합 논의를 중심으로)
― 1―교육과정 개발에서 ‘중립성’과 ‘전문성’― 사회과 통합 논의를 중심으로 ―金 成 子1. 서 언2. 교육과정 총론 개발 논의에 나타나는 ‘중립성’과 ‘전문성’3. 사회과 통합 논의에 나타나는 ‘전문성’과 ‘중립성’4. 결 어1. 서 언해방 이후 7차례에 걸친 역사과 교육과정 개정 과정
33페이지 | 2,100원 | 2010.04.09
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