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역사교과서를 통해 살펴본 우리 나라 역사 교육의 방향 -검정교과서 6종의 한국전쟁 부분을 중심으로
역사란 무엇인가역사교과서를 통해 살펴본 우리 나라 역사 교육의 방향-검정교과서 6종의 한국전쟁 부분을 중심으로-목차1. 서론1.1 연구 목적1.2 연구 방법2. 6종의 검정교과서의 내용 정리 및 분석2.1 각 교과서의 공통적인 부분 정리2.2 각 교과서별 차이점에 대한 비교 및 분석2.2.1 광복 전후의
13페이지 | 1,400원 | 2010.07.30
[한국교육의 역사] 우리나라 교육의 역사(발전과정) - 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 근대, 일제식민지시대(일제식민지주의), 현대의 교육
한국교육의 역사 우리나라 교육의 역사(발전과정) - 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 근대, 일제식민지시대(일제식민지주의), 현대의 교육목차한국교육의 역사I. 삼국시대의 교육1. 고구려의 교육2. 백제의 교육3. 신라의 교육II. 고려시대의 교육1. 교육제도2. 과거제도III. 조선시대의 교육1. 성리
15페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
교육과정에 있어 일본어를 강화하고, 수신교과를 중시했으며 박물, 물리, 화학을 이과로 통합하고 실업, 법제, 경제를 실업으로 통합했다. 교과서도 총독부의 편찬 혹은 검정을 거친 것이어야 했고, 한국인 저작의 각 학교용 교과서를 몰수했다.②제2차 조선교육령(1922.2~1938.3)3․1운동을 계기로 더욱
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
의한 세계 평화와 인류 공영을 추진하는 시대가 될 것이다. 미래를 준비하는 21세기의 역사 교육은 자국의 역사와 민족만을 강조하고 자긍심만을 불어 넣어 주어서는 안 되며, 자국과 연관되는 주변국, 주변 문화와의 상호연관성을 연구하는 세계사적인 안목을 키우는 역사 교육이 실현되어야 한다.
4페이지 | 800원 | 2016.07.15
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