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[교육제도]학생 평가 제도를 통하여 본 한국의 인성교육
학생 평가 제도를 통하여 본 한국의 인성교육1.목표일선 고등학교에서 행하여지고 있는 학생평가제도에 대해서 살펴보고 인성적 측면을 간과하고있는 현 평가제도의 문제점과 인성교육이 부딪히고 있는 현실적인 어려움을 짚어본 후 좀더 나은 대안을 찾아 졸업 후 교사로써 학생에게 맞추어야할
14페이지 | 1,600원 | 2004.03.22
[북한][북한의 교육]북한의 영재교육, 북한의 교육제도, 북한의 의무교육, 북한의 학생선발제도, 북한의 교원양성제도 분석
북한의 영재교육, 북한의 교육제도, 북한의 의무교육, 북한의 학생선발제도, 북한의 교원양성제도 분석Ⅰ. 북한의 영재교육1. 영재교육에 대한 기본관점2. 영재교육 발달과정1) 공산주의 사상 도입기(1945~1950)2) 전후복구와 공산주의 정립기(1950~1960)3) 생산기술교육 및 혁명전통교양 확립기(1960~19
8페이지 | 5,000원 | 2011.07.05
인권과 소수자보호제도, 인권과 학생인권보호제도, 인권과 통신실명제도, 인권의 호적제도(주민등록제도), 인권과 노예제도 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 인권과 소수자보호제도Ⅲ. 인권과 학생인권보호제도Ⅳ. 인권과 통신실명제도Ⅴ. 인권의 호적제도(주민등록제도)Ⅵ. 인권과 노예제도참고문헌Ⅰ. 개요
7페이지 | 5,000원 | 2013.08.05
학생선도(청소년선도)와 선도프로그램, 학생선도(청소년선도)와 학생징계제도, 학생선도(청소년선도)와 보호관찰제도, 학생선도(청소년선도)와 학교폭력, 학생선도(청소년선도)와 생활지도 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학생선도(청소년선도)와 선도프로그램1. 상담프로그램1) 개별상담2) 집단상담3) 심리 검사
12페이지 | 5,000원 | 2013.07.31