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정서장애교육] 품행장애와 적대적 반항장애 정의, 진단기준, 장애발생 관련 요인을 설명하고 장애를 예방하기 위한 요소와 중재방법을 서술하시오
정서장애교육에 대한 이해를 높이기 위해 품행장애와 적대적 반항장애에 대해살펴보겠습니다 품행장애는 정서적 문제로 인해 다양한 품행문제를 유발하는 .경우를 말하며 이와 달리 적대적 반항장애는 관리자나 부모의 명령을 무시하 ,고 적대적인 태도를 보이는 경우입니다 이러한 정서장애는 다
8페이지 | 2,000원 | 2023.07.05
[정서장애아교육] 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법
정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법목차정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법I. 통합교육을 위한 일반적 지침II. 문제행동 지도1. 지각2. 수업 중 큰소리로 떠들기3. 수업 중 돌아다니기4. 사회적 관계 형성의 어려움III. 학습준비기술 지도1. 주의
5페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
정서’와 관련한 영역은 D. Hume, C. Gillgon, N. Noddings 등의 사상가가 중시해 왔다. 그래서 먼저 두 사상가에 대한 이론을 살펴보고 정서를 교육하는 구체적인 교육방법을 적용하여 보겠다.2. ‘정서’와 관련한 사상2-1. D. Hume(1)도덕감 흄은 인간의 선과 악을 구분하는 도덕적 능력과 지식을 습득하는 이성
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
정서장애아동의 교육접근1. 심리역동적 접근법2. 행동적 접근법1) 바람직한 행동을 증가시키는 방법2) 바람직하지 않은 행동 감소시키는 방법3) 생태학적 접근방법3. 정서‧행동장애아의 학급운영1) 교육 목표의 발달적 계열(A developmental sequence of educational goals)2) 학습의 삼각형(A Learning triangle)3) 계
22페이지 | 7,500원 | 2010.02.11