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[문제중심학습법] 제8차 교육과정과 필수 과목으로서 컴퓨터 교과의 정당성
제 8차 교육과정과 필수 과목으로서 컴퓨터 교과의 정당성- 목 차 -1. 머리말2. 7차 교육과정의 컴퓨터 교과 현황3. 컴퓨터 교육의 필요성과 필수과목화 해야 하는 정당성4. 8차 교육과정의 개정방향의 흐름 전망.5. 8차 교육과정에 맞는 컴퓨터 교과서 개정 시 고려할 사항.6.
9페이지 | 1,200원 | 2006.11.02
역사교과서 개발 주체 학계인가 정부인가 -2011년 국사교과서 개정 집필기준의 이념적 편향성과 절차적 정당성에 대해서
역사교과서 개발 주체 학계인가 정부인가- 2011년 국사교과서 개정 집필기준의 이념적 편향성과 절차적 정당성에 대해서 -< 目 次 >Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 2011년 중학교 역사교과서 집필기준 논란에 대한 개괄적 전개과정Ⅲ. 집필기준 옹호 논리Ⅳ. 집필기준 비판 논리Ⅴ. 마치며Ⅰ. 들어가며 1. 역사학,
13페이지 | 1,700원 | 2012.06.16
초등체육의 통합교육 관련 이슈초등체육의 역할과 사명초등체육의 통합교육 관련 이슈초등체육의 통합 관련 이슈초등체육에서의 통합 교육과정의 실천즐거운 생활의 통합교과적 정당성 탐색초ㆍ중등 체육수업의 연계통합의 의미1. 초등체육에서의 통합 교육과정의 실천통합교육이란?두 교과
36페이지 | 800원 | 2019.05.14
초등체육 교육과정의 변천과 발전1. 체육교육과정의 정당화체육교과를 바라보는 관점체육지식(주지교과)기능(기능교과)교과 정당성 확보의 전제 질문들체육은 본질적으로 기능(운동기술+기술적 지식)을 강조하는 교과이어야 하는가?이론적(명제적) 지식이 강조되는 지식 교과로서의 체육은 불
46페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
고등학교 도덕과(도덕과교육)10학년 과정, 고등학교 도덕과(도덕과교육)11,12학년 선택교과, 고등학교 도덕과(도덕과교육)평가, 내실화방향
교과의 정당성 및 정체성과 관련되는 가장 중요한 문제이다. 도덕적 행동 실천이라는 목표의 달성은 도덕과 교육의 당면과제이자 존재이유이며 궁극적인 목표라고도 할 수 있다. 그렇지만 도덕과의 교과 활동을 통하여 학생들의 도덕적 행동 실천을 가능케 하는 것은 쉽지 않다. 지행합일의 문제는 정
11페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
체육의 목적 [학자들의 목적관과 우리나라 학교 체육의 목적 및 체육 목적의 정당화]
교과목별 목적이 있으며, 목적 개념을 구체화시킨 목표가 있다. 체육교과도 마찬가지이다.그런데 체육의 목적이나 목표는 정당성을 지니는가?만약에 어떤 교과목의 목적이 정당성을 지니지 못한다면 그 교과는 없어져야 할지도 모른다.예컨데 ‘체육 시간의 신체활동을 통해 과연 체력이 강화되고
8페이지 | 2,500원 | 2011.02.07
[유아 미술교육] 두뇌에 의거한 시각교육(BBAE, Brain Based Art Education)
교과가 좌뇌 성향을 띠고 있는 상황에서 우뇌를 발달시키는 교과 교육이 필요함• 시각문화로 가득 찬 현대사회에서 제대로 보는 것을 배우기 위한 시각 훈련이 필요함(그리기 위해 보는 것이 아니라, 보기 위해 그리는 것)• 두뇌의 조화로운 발달을 위한 기초 교과로서 미술교육의 정당성을 확보※
10페이지 | 1,400원 | 2010.01.13
교과서이지만 위에서 말했다시피 아직까지도 가톨릭이 교과서의 중심이 되어 있는데 설립취지의 우려의 목소리를 보완하고자 하는 목적이 있지는 않았는지를 고려해보면서, 이러한 상황에서 7차 교육과정을 기본으로 해서 체계성, 효율성, 정당성의 관점에서 교과서를 성격(목적), 목표, 내용, 교수․
29페이지 | 2,800원 | 2015.03.29
정당성?2. 목적대로 교육과정(내용) 짜여졌는가? 3. 본인이 받아온 공교육 내용(사회, 역사 등)이 현실을 있는 그대로 반영했다? 4. 어느 정도 왜곡? 4번3번2번1번예55 14 42 65아니요45 86 58 35예아니요북부설문조사21. 교육 내용에 충과 민족성을 (지나치게?) 부각시키는 것은 정당한가?2. 교과서
25페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[영국 미디어교육][미디어교육]미디어교육의 특성,중요성, 영국 미디어교육의 특징,배경,경향, 영국 미디어교육의 프로그램,모국어교육,제언
교과목들은 나름의 이유와 정당성을 지니고 있다. 그들은 교육 목표를 갖는다. 그 목표가 존재의 이유이며, 얻고자 하는 최상의 결과이기도 하며, 다른 한편으로 무엇을 가르칠 것인가를 결정짓는 상위개념이 된다. 만약 그것이 없다면 교과과정, 교수법, 교과내용 등이 정해질 수가 없다. 하지만 아쉽
15페이지 | 6,500원 | 2011.05.12