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교육심리학 witkin의 인지양식에 따른 장독립적 학습자와 장의존적 학습자의 특성을 비교하고, 자신의 학습특성을 분석하시오
교육심리학witkin의 인지양식에 따른 장독립적 학습자와 장의존적 학습자의 특성을 비교하고, 자신의 학습특성을 분석하시오.차 례1.서론2.본론(1) 장독립적 학습자와 장의존적 학습자의 특성 비교(2) 자신의 학습특성3.결론4.참고문헌1. 서론교육 현상을 연구 대상으로 하여 교육의 목표를 효과
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
장독립적(field independence)이라 하였다(Witkin, et. al, 1977).Witkin 등은 이와 같은 관계를 발표한 뒤, 그 양식상의 경향을 인지양식이라고 하였으며 인지양식이란 개인이 자신의 지가고가 지적 활동에서 보여주는 특징적이고 일관된 양식이라 하였다.Ausubel(1968, 170)은 인지양식이란 인지적 조직과 기능 수행에
9페이지 | 5,000원 | 2013.08.06
장독립적 학습자가 장의존적 학습자보다 수학 학업성취도 가 높을 것이다.가설(1-3). 수학 학업성취도에 대해 기하 증명 수업에 Polya 발견술 전략 모델과 Schoenfeld 발견술 모델이 학습 양식과 상호 작용 효과가 나타날 것이다.가설 2. 발견술 모델을 적용한 기하 증명 수업이 학습 양식에 따라 기하 증명
16페이지 | 800원 | 2016.04.16
장독립적 – 장의존적 인지 양식: 개인이 사물을 지각할 때 그 사물을 둘러싼 환경, 즉 장(field)의 영향을 받는 정도를 기 준으로 설정한 개념장독립적 인지 양식을 지닌 사람은 사물을 관찰할 때 주위의 배경에 관계없이 그 사물을 독립적으로 인지할뿐만 아니라 분석적으로 관찰하고 지각함장의존적
6페이지 | 1,000원 | 2020.12.03
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