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[A+자료] 시 창작 연습 - 시여 연애를 하자 작품론
「시여 연애를 하자」 작품론학번 XXXXXXXXXXX학과 이름 XXXXXⅠ. 작품론1. 기형도, 「빈집」- 시보다 가슴 아린 그 마지막 한 문장2. 최영미, 「선운사에서」- 그 꽃이 둘도 되고 셋도 되었겠지3. 안정환, 「時 쓰기」- 괴롭고도 즐거운 시 창작 연습4. 정호승, 「수선화에게」- 그래,
20페이지 | 4,000원 | 2023.08.11
작품론을 쓰면서 우리 문화, 우리 문학이 정말 아름답구나 라는 생각을 다시 한번 생각해 보았다. 고등학교때, 시험에 쫓기며 구절의 의미와 주제를 달달 외웠던 것이 아니라, 작품의 시어 하나하나를 음미한다는 생각을 가지고 이 작품을 바라보았다. 이번 작품론은 고산 윤선도의 어부사시사를 주제
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
[고전문학] 깁시습의 금오신화 연구 - 작가론적, 작품론적 접근
김시습의 『금오신화』 연구목차1.머리말2.금오신화에 대한 작가론적 접근1)작가의 삶과 그 시대의 사회문화적 배경2)금오신화에 투영된 작가의식3.금오신화에 대한 작품론적 접근1)전기소설의 보편적 서사 특징 2)금오신화의 전기적 서사4.맺음말1.머리말『금오신화』는 그 내용이 귀신, 용궁
35페이지 | 3,300원 | 2015.03.29
[서편제작품론] 영화 서편제와 소설 이청준의 서편제와의 비교
작품론을 쓰는데 있다. 영화 의 특징을 보다 잘 이해하기 위해서는 원작인 이청준의 소설 와의 비교가 필요하다고 생각된다. 영화를 ‘문학’의 범주에 포함시킬 수 있느냐에 대해선 많은 논의가 있겠지만 기본적으로 이야기를 중심으로 한 성과물이라는 점에서는 공통점이 있다. 점점
19페이지 | 1,600원 | 2005.04.29
작품론은 「대머리 여가수」의 외․내적 분석은 물론이고, 작가의 유년시절과 관계된 작품 세계 등을 걸쳐갈 것이다. 우선 이오네스코의 글 모음집 『노트와 반노트』를 통해 작가가 밝히는 작품을 알아본다. 그와 가까웠다는 마리 크로드 위베르의 『이오네스코 연극미학』속 「대머리 여가수」분석
11페이지 | 1,400원 | 2006.07.07
현대소설교육론 『무정』작품론 - 무정 제목 의미 - 무정 문체
『무정』작품론2011년 9월 7일 수요일Ⅰ. 서론Ⅱ. 내재적 요인1. 제목의 의미2. 시점3. 문체4. 구조Ⅲ. 외재적 요인 - 작가Ⅳ. 결론Ⅰ. 서론『무정』은 1917년 1월 1일부터 그해 6월 14일까지 총 126회에 걸쳐 매일신보에 연재되었다 이광수, 『한국문학전집19 무정-이광수 장편소설』, (주)문학과
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
[시가작품론] 고산 윤선도의〈어부사시사〉의미와 문학사적 의의
작품론」, 『고산연구』창간호, 고산연구회, 1987, 『한국문학과 기호학』, 문학과 비평사, 1988, 128면., 이재수는 둘 다 여음이라 지칭하며 작품설명을 하고 있다. 이재수, 『윤고산 연구』, 학우사, 1955, 173면.또한 송정숙은 앞의 논문인 「어부가의 운율과 심상」(1989)에는 후렴이라 칭했고, 다시 「어부
18페이지 | 1,900원 | 2015.04.24
[시가작품론] 고려속요의 여음의 기능과 특징(여음의 의미, 여음의 종류, 여음의 기능)
작품론』≪ 9 - 2 ≫나 단순하게 물건을 두드리거나 속이 빈 대롱 속에 숨을 불어넣거나 물체를 긁거나 튕겨서 내는 소리들을 흉내냈을 것이라는 견해가 있다. 또한 노동과정에서 자연스레 발생하는 소리가 속요에 편입되었을 것이라는 견해와 원래 주술적인 의미를 가지고 제의나 종교의식에서 사용
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
작품론1. 내용 요약아바님 날 나시고 어마님 날 기시니 목 쥐시거든 두 손으로 바티리라.두 분 곳 아니시면 이 몸이 사라실가 나갈 디 겨시거든 막대 들고 조리라하 업 은덕을 어ㅣ 다혀 갑오리. 향음쥬 다 파 후에 뫼셔 가려 노라.님금과 셩과 이 하과
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[국문학작품교육론] 고려 처용가 작품론 및 지도 방안(작품의 개관, 작품 원문 및 해석, 구조와 내용)
고려작품론 및 지도 방안1. 머리말2. 작품의 개관가. 작품 원문 및 해석나. 구조와 내용다. 고려 의 형성과정3. 고려 의 지도 방안가. 지도의 기본 방향나. 협동학습다. 협동을 위한 협동학습 모형(co-op co-op)을 활용한 고려지도4. 맺음말1. 머리말우리의 고전 시
25페이지 | 2,500원 | 2015.04.24