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자치통감》을 帝王의 교과서라고 한다.《자치통감》에 대한 평가는 매우 높아서 이에 대한 연구는 남송 이후 역대왕조에서부터 현대에 이르기까지 줄기차게 이어져오고 있다. 또 이책에는 국내 기록에는 없거나 없었던 한국고대사 관련기술이 군데군데 있어 역사학 전공자들에게 필독서로 꼽힌다고
7페이지 | 1,800원 | 2004.10.26
지방정부의 연구Ⅰ. 기존 교과서 분석우리나라에서 자치제가 부활되기 이전까지 지방의 공공분야에 대한 연구는 대단히 미진하였다. 그리고 최근까지만 하더라도 지방제도가 안정적으로 발전하지 못하고 소용돌이(vortex)를 경험하고 있어 전환기적인 성격이 뚜렷하다. 지방행정, 지방자치, 지방경영,
9페이지 | 1,400원 | 2007.05.24
교과서에서 그 사례가 적은 분량으로 소개되었다는 생각과 함께 사례를 통해 부처 간 경쟁과 갈등을 학습하기엔 다소 부족하다고 생각하며 우리나라의 사례에 대해 좀 더 많은 필요성이 느껴져 이렇게 우리나라 부처 간 이기주의에 대한 사례를 선정하였다. 또한 교과서에 명시된 사례가 자치권의 확
3페이지 | 700원 | 2009.01.13
한국의 대학입시정책에 대하여 개요 변천사 미국 일본 중국 입시정책사례 바람직한 입시정책
자치제, 대학입시제도, 교과서 제도 등에 대한 종합적 정책안을 구상 발표하였다. 이는 정권 말기여서 정책으로 집행되지는 못하였지만 국가의 교육정책을 장기간에 걸쳐 체계적으로 검토 계획했다는 점에서 그 의미가 있다. 5. 제6공화국의 입시정책 (노태우 정권)노태우 정권은 이때까지의 선시험-
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서에는 민주주의의 기본 원리로, 의사결정에 있어 사용되는 다수결의 원리와 대화와 토론의 과정을 제시하고 있다. 기본 제도로는 대의제, 정당제, 선거제, 지방 자치제를 제시하고 있으며 각각의 제도는 어떤 의미를 가지고 어떠한 방법으로 실현되는지에 대해서 다루고 있다.기존의 교과서에서
12페이지 | 1,400원 | 2012.02.11
교과서대단원중단원소단원영역과 내용 요소핵심 개념3.살기 좋은 우리 고장 (1) 고장의 여러 기관과 단체무엇을 도와 드릴까요?영역우리나라의 민주정치지방자치세부영역통치기구내용요소지방 자치와 주민 참여주민 단체들영역정치참여과정시민 단체세부영역정당과 이익 집단내용
43페이지 | 2,500원 | 2007.07.03
교과서를 선정해야 함에도 불구하고, 두 가지 교과서만을 가지고 비교를 하였기 때문에 선정에 한계가 있었던 것이 아쉬움으로 남는다.2. 단원 선정이유 (3. 지역 차와 지역 갈등)과거 중앙집권적 정부 하에서는 일방적으로 중앙정부에서 정책을 결정을 하였으나 지방자치의 실시로 인해 지방정부도
11페이지 | 1,400원 | 2007.01.03
교과서에서 배운 내용과 다른 선생님과 학생의 위계적인 관계에서 학생들은 직접적 참여와 정치적 행동의 제약으로 인해 완전한 정치사회화의 목표를 이루었다고 볼 수는 없다. 3) 학생자치활동학생자치활동은 학급회의, 전교회의 등 학생이 주축이 되는 활동을 말한다. 이러한 활동은 정치행위에 대
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
자치단체▶국가 법인격과 관련한 문제제기: 예를 들어, 서울대학교 고문변호사는 대한민국에 속한 모든 정부 관청에 대해서 제소할 수 없나?- 국가의 법인격을 추상적, 의제적인 것으로 보아 제소는 당연히 허용 O.판례서울대학교 vs. 국방부▶교과서 p.258와 관련한 문제제기: 지방자치단체(고양
8페이지 | 1,400원 | 2011.03.01
교과서 중심의 학교교육 운영과 교육비의 국가부담과 배분이라는 획일성을 초래한 것이다. (2)비민주적 교육자치제 : 현행 교육위원 선출제도의 가장 큰 문제점은 교육 위원 선출에 있어서 주민의 의사가 반영되지 못하고 있다는 것이다. 시.군 또는 자치구 의회에서 추천한 후보를 시.도 의회에서 선
10페이지 | 1,200원 | 2004.01.29