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사회복지실천론소중한 사람, 화해하고 싶은 사람, 용서하고 싶은 사람, 더 좋은 관계를 맺고 싶은 사람 등 관계에 변화를 주고 싶은 사람을 정하세요.(가족, 친구, 직장동료 등 누구라도 좋습니다) 상대에게 손편지 쓰기, 메시지(문자, 카톡 등) 보내기 등 못 전했던 마음을 전하세요. 자신과 상대에게 일
4페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
다문화수용서에 대한 보고서를 읽고 그에 따른 자신의 생각을 과제로 정리하시오
다문화수용서에 대한 보고서를 읽고 그에 따른 자신의 생각을 과제로 정리하시오실천현장에 적용 가능한 구체적인 학습자의 견해를 밝히고 있는가?창의적으로 본인의 견해를 구체적으로 기술하고 있는가?목차:서론다문화수용서의 개념다문화수용서의 필요성다문화수용서의 실천적인 적용 방안
5페이지 | 2,000원 | 2023.05.11
Ⅰ. 용서의 정의1. 사전적 정의 용서(容恕)명사 : 잘못이나 죄를 꾸짖거나 벌하지 않고 끝냄. pardon; forgiveness 2. 학자들의 정의용서는 자신에게 상처를 입힌 사람에게 가지게 되는 부정적인 감정과 판단을 극복하는 것이다. 이것은 그런 부정적인 감정과 판단을 가질 자신의 권리를 부정하는 것이 아
8페이지 | 1,200원 | 2005.12.23
자신의 전 재산을 주었지만 돌아온 건 싸늘한 시체. 미치지 않을 부모가 어디 있을까. 처음부터 신애의 곁에 있었던 종찬과 하나님을 권하는 이웃. 신애는 하나님을 선택했다. 하나님의 힘인가. 신애는 날이 갈수록 좋아지는 모습을 보였지만 용서를 해주러 범인이 있는 교도소에 갔다 온 뒤로는 반기독
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
자신의 아픔을 치료 받았다고 생각했던 기독교로 귀의하게 된다. 하지만 기독교가 제시한 용서라는 것은 신애에게 있어서는 도저히 용납 할 수없는 것 이었다. 어찌 자신이 용서하지도 않은 죄인을 신이 먼저 용서하고 평안을 누리고 있었던 것 인지 신애로서는 도저히 이해 할 수 없었던 것이다. 그녀
2페이지 | 800원 | 2015.05.29
용서하는 과정은 사뭇 다르다. 밀양의 전도연은 미리 신이 범죄자을 용서했다는 생각에 분노한다. 오두막의 주인공 매켄지는 하나님과 3일을 보내며 믿음을 다졌음에도 살인자를 용서하기까지 많은 원망과 아픔을 쏟아낸다. 자신이 살인범을 용서하면 그자의 죄가 씻겨질까 봐 쉽게 용서하지 못하지만
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
자신에게 닥쳤던 힘든 일을 잊은 듯 자연스럽게 일상으로 돌아온다. 교회를 다니며 하나님을 만났다는 신애는 급기야 도섭을 용서하겠다고 도섭이 있는 교도소를 찾아간다. 도섭은 교도소 안에서 하나님을 만났고 자신은 하나님으로부터 용서받았다며 신애보다 더 편안한 표정을 짓는다. 사람 죽여 놓
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
용서받지 못한 자는 누굴까? 지훈의 마음을 헤아리지 못하고 결국 권력에 불복한 승영? 아니면, 지훈에 대한 죄책감 때문에 힘들어하는 승영의 말을 귀담아 들으려고 하지 않았던 태정? 누가 용서받지 못한 자 일까? 나는 태정과 승영도 용서받지 못한 자라고 생각하지만, 죽음으로 자신을 대변한 지
2페이지 | 500원 | 2009.12.23
용서하기 전 하나님께서 먼저 자신을 용서했다고 신애에게 말했다. 바로 이 점이다. 교인들은 충분히 이해할 만한 사실이지만, 신애 자신은 교인들과 달리 이해하지 못한다. 자기 자신이 용서하지 않았는데 하나님께서 벌써 용서하셨다는 것이다. 이처럼 주인공 이신애는 위의 두 가지 원인으로 인해
2페이지 | 800원 | 2015.05.29
용서해야 할 부모, 모든 사람들, 그리고 우리 자신을 용서해야 한다는 사실을 밝힌다. 그를 외롭게 한 것은 어디까지나 외부 및 드러나는 ‘나’이다.또한 그 적은 외로움과 함께 나의 ‘좌절’을 유도한다. 나의 능력을 스스로 한계 짓게 하고, 체념하게 하며, 미루고, 포기하게 하고, 책임을 외부로 돌
3페이지 | 3,000원 | 2019.02.17