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자립형 사립고등학교 제외.※ ‘-’ 해당 자료 없음.4) 평준화 ․ 비평준화 지역 졸업자 수와 졸업 후 진로양상 비교 (2008년) 표4 한국교육개발원(2008), 교육통계데이터베이스구분전체평준화 지역비평준화 지역졸업자(명)406,087305,109100,978진학자(명)357,546263,63093,916취업자(명)3,2792,0201,259입
67페이지 | 3,000원 | 2010.11.09
자립형사립고의 찬성, 반대론과 평가 및 발전 과제 분석
정책은 더 이상 시대를 앞서 갈 수 없다는 현실을 받아들여야 하며 학교 교육에 종사하는 교원들도 지금까지의 교사 역할과 사회적 위치 변화에 따른 상실감보다는 새로운 교사상을 확립하여 전문직으로써의 책무성과 역할상을 세워야 한다. Ⅱ. 자립형사립고 제도의 정의와 설립배경1. 자립형 사립
14페이지 | 1,400원 | 2009.04.24
Ⅰ.서론 1.추진 배경 자립형 사립고가 대두된 배경에는 고교평준화와 공교육의 붕괴에 따른 심각한 문제들을 들 수 있다. 획일적 교육정책으로 공(公)교육의 질이 바닥까지 떨어진 결과 사(私)교육비 부담이 가정경제를 위협할 수준까지 올라갔다. 우수한 교육환경을 찾아 떠나는 교
4페이지 | 600원 | 2004.11.02
[자립형사립고] 자립형사립고(자립형사립고등학교, 자립형사립학교)의 도입, 경과와 문제점 및 향후 과제 분석
정책이다.자립형 사립학교안은 1995년 5월 31일의 소위 ‘5.31 교육개혁안’에서 처음 나타났다. 그러나 당초 98년 실시를 목표로 하고 있던 이 안은 입시 명문고, 귀족 학교 출현을 우려하는 사회적 여론에 밀려 그 시행이 미루어졌다. 이후 자립형사립고 안건은 1999년 3월 ‘교육 발전 5개년계획 시안’에
8페이지 | 5,000원 | 2008.05.24
[자립형사립고] 자립형사립고(자립형사립고제도, 자립형사립고등학교)의 찬성, 반대론과 평가 및 발전 과제 분석
정책은 더 이상 시대를 앞서 갈 수 없다는 현실을 받아들여야 하며 학교 교육에 종사하는 교원들도 지금까지의 교사 역할과 사회적 위치 변화에 따른 상실감보다는 새로운 교사상을 확립하여 전문직으로써의 책무성과 역할상을 세워야 한다. Ⅱ. 자립형사립고 제도의 추진배경1995년 5. 31 교육개혁안
8페이지 | 5,000원 | 2008.06.04
고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 자립형사립고, 고교평준화정책과 과학고, 고교평준화정책과 외국어고, 고교평준화정책과 대안학교, 직업교육특성화고
고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 자립형사립고, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 과학고, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 외국어고, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 대안학교, 직업교육특성화고 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 자립형사립고1.
16페이지 | 6,500원 | 2010.08.12
고등학교평준화정책(고교평준화제도)과 학교선택제, 자립형사립고, 고교평준화제도(고교평준화정책)와 특수목적고등학교(특목고), 특성화학교, 고등학교평준화정책(고교평준화제도)과 대안학교, 자율학교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)과 학교선택제Ⅲ. 고등학교평준화정
18페이지 | 6,500원 | 2010.07.26
고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 자립형사립고,자율학교,예체능고등학교, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 대안학교,직업교육특성화고
고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 자립형사립고, 자율학교, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 예체능고등학교, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 대안학교, 고등학교평준화제도와 직업교육특성화고 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 자립형사립고1. 자립형
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.15
자립형 사립 고등학교 정책 분석Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 자립형 사립고의 의미 2. 자립형 사립 고등학교의 도입배경과 추진방향3. 자립형 사립 고등학교의 기능과 역할4. 신자유주의와 자립형 사립고 정책 5. 자립형 사립고정책의 정책의제 형성과정 분석6. 자립형 사립고의 쟁점Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문
13페이지 | 4,000원 | 2015.10.06
자립형 사립고 정책1. 자립형 사립고 시범운영의 배경 교육인적자원부, 2001년 8월 18일, 「자립형 사립고 시범운영 방안」.1) 지식기반사회, 문명사적 전환기에 즈음하여① 지식기반사회에서 우리 삶과 교육의 변화 양상에서 일관되게 발견되는 특징의 하나로 다양화, 특성화, 폭 넓은 유연성과 변화에
10페이지 | 1,000원 | 2006.06.27