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코나미 스포츠클럽 “센터소개”상호 : 주식회사 코나미 스포츠&라이프http://www.konamisportsclub.jp설립 : 쇼오와 43년 (1973년) 3월 14일전국 209개의 센터를 갖춘 코나미 스포츠의 본점소재지 : 도쿄도 시나가와구 히가시시나가와 4-10-1전화번호 : 03-3811- 2111“센터소개”
6페이지 | 700원 | 2007.03.14
스포츠지도자 양성을 목적으로 하는 민간 체육단체(1994년 4월까지 61773명 스포츠지도자 배출 )조직구성아마스포츠협회 - 스포츠지도자 양성, 우수선수 발굴을 위한 프로그램 개발 담당 전국레크레이션연맹 - 새로운 형태의 스포츠와 레크레이션 활동을포함한 조직 조정 일본올림픽위원회 - 우수선
16페이지 | 1,500원 | 2012.08.30
한국 지역사회개발과 외국 지역사회개발 비교연구 - 한국의 지역아동센터와 일본의 공민관을 중심으로
센터 중심으로 한 교육에 참여하게 된 것이다.3. 일본의 대표적인 지역사회개발 사례일본의 지역아동센터는 일본 평생교육의 근간을 이루고 있는 공민관(公民館)이라고 해도 과언이 아니다. 공민관은 약 60년에 가까운 역사를 가진 지역사회자생의 자치 교육기관으로서 제2차 세계대전 패전 후 황폐했
7페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
[세계의정치와경제 A형 2학년] 2022년 베이징올림픽 등 국제스포츠대회 중에 중국, 한국, 일본 등 동아시아 국가들 사이에서 발생한 혐오와 갈등
(2020). 혐오표현 문제 해소를 위한 시민교육 구상: 대학생의 혐오표현인식 및 경험을 중심으로. 현대사회와 다문화.김동준, 최현준, 조환기, 김광용(2020), 코로나 팬데믹 이후 관광산업 발전방안 연구, 호텔경영학연구.류민희(2016), 혐오표현에 대항하기, 혐오표현의 실태와 대책, 서울대학교 인권센터.
13페이지 | 6,000원 | 2022.03.20
주문한다.Ⅳ. 참고문헌황태연 저, 중국의 ‘문화강국’ 전략과 한중 문화갈등, 성균관대학교 성균중국연구소, 2021박정수 저, 세계화와 민족주의의 문화갈등: 한중(韓中) 간 한류와 반한류의 사례분석, 한양대학교 아태지역연구센터, 2013중앙일보 홈페이지경향신문 홈페이지한겨레신문 홈페이지
7페이지 | 5,000원 | 2022.03.03
센터 선호 (일본 추세) 프렌차이즈 성행 골프, 휘트니스 – 부대 시설 순위호화 시설 -> 실용적인 기능성 시설 위주 (3S2F)보신,건강주의에서 운동 생활문화로 전환 (GNP10,000$ 소득 수준에 맞는 홍보)교육성 운동 프로그램 -> 오락성 스포츠 문화 프로그램 휴식문화에서 BODY FASHION 문화 창출고가 이용료
29페이지 | 5,000원 | 2018.01.16
일본 일생동안 모든 사람을 위한 스포츠 건강과 운동의 전망
센터)에 설립되었다. 회계 연도 1998년까지, 2285명의 사람들과 1941개의 조직들은 이 기구로부터 보조금을 받았다. 1000년에 MESSC의 관리 하에 Health and Physical Education Council는 근본적인 스포츠 증진 계획을 만들기 시작했다.Institutions일본내의 스포츠 조직들의 발전에는 어떠한 제한들도 없었기 때문에 SFA를
16페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
일본관광과 지역관광정보센터1. 기본적인 방향일본의 미찌노에키는 단순히 지역관광정보만을 제공하는 기존의 관광안내소와는 달리 소비자와 지역주민 양방의 편익과 이익을 추구하는데 특징이 있다. 도로이용자는 미찌노에키를 통해 필요한 정보와 휴식을 제공받고, 지역주민은 이들과의 교류를
16페이지 | 6,500원 | 2013.08.04
센터로서의 기능을 하는 일본의 스포츠 인프라로 인해 일본인들은 보다 더 스포츠와 더불어 다양한 문화를 즐기는 등 일본의 인프라는 복합문화창출의 기능으로 자리 잡았다. 어마어마한 야구 인프라에 반해 우리나라와 같은경우는 돔구장은 하나도 없을 뿐만 아니라 시설도 또한 열악해서 스포츠 문
9페이지 | 1,500원 | 2013.05.12
[일본 교육정보화]일본 교육정보화의 목표, 현황, 학교현장, 일본 교육정보화의 인재지원센터, 코디네이터, 추진 체제, 시사점 분석
일본의 교육상에 대하여」에서는 교육개혁의 목표를 현재 일본 교육의 현안 해결 및 미래 사회의 인재 양성 두 측면으로 제시하였고, 21세기의 인간상으로서 「살아갈 수 있는 능력」이 필요하며 이는 다음 두 가지 구성 요소로 되어 있다. 하나는, 자신의 문제를 발견하고 스스로 배우고, 스스로 생각
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.11
- Hayt의 전자기학 9판 - 2장 연습문제 솔로션 Engineering electromagnetics 9th - chapter 2
- Hayt의 전자기학 9판 - 3장 연습문제 솔로션 Engineering electromagnetics 9th - chapter 3
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