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논문요약-온라인 강의에서 내용제시유형이 인지적 실재감과 학습효과에 미치는 영향
온라인 강의에서 내용제시유형이 인지적 실재감과 학습효과에 미치는 영향제목온라인 강의에서 내용제시유형이 인지적 실재감과 학습효과에 미치는 영향제목(영문)Examining the Effects of Tutor Delivery Modes on Cognitive Presence and Learning Outcomes in Online Lectures저 자강명희 ( Myung Hee Kang ) , 구한나 ( Han Na Gu ) ,
3페이지 | 1,100원 | 2011.06.08
실재감이 현저히 떨어진다는 것이다. 의사소통은 실재감이 낮을수록 내용은 사무적이며, 개인적 특성을 띠지 못하고, 과업지향적인 특성을 지니게 된다. 특히 상호간의 관계에 대한 정서를 전달하는 기능을 주로 하는 부언어(음성이 없는 떨림, 높낮이 등)와 비언어(손짓, 몸짓 등)적 의사소통 채널이
8페이지 | 1,200원 | 2004.07.29
디지털교육 기말) 1. 유아디지털교육 교수매체 장단점 2. 인공지능 개념 원리, 사례 3. 미래유아교사 핵심역량 디지털역량, 디지털역량 강화계획
인지적 과정을 수행하는 컴퓨터로서 기계학습, 자연어처리, 데이터마이닝, 신경망 등의 기술과 방법을 포괄하는 개념이라고 정의할 수 있다.Russell와 Norvig(2016)는 비합리적이고 비이성적인 사고를 하는 인간과는 달리 항상 논리적이고 더 최적의 답을 얻기 위해 철저히 계산적인 사고를 하는 시스템을
13페이지 | 6,000원 | 2024.04.17
인지적 차원의 충성도가 주목을 받고 있다. 인지적 충성도는 특정 브랜드를 재구매, 지속적인 사용 등 수용자의 편익, 보상에 대한 의식적인 평가에 기반을 두고 있으며, 결국 충성도의 개념을 광의적으로 해석을 하면, 행동자원의 충성도, 태도 차원의 충성도, 인지 차원의 충성도 등 세 가지의 차원으
6페이지 | 2,000원 | 2024.02.18