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[이야기중심학습][이야기중심교육]이야기중심학습(이야기중심교육)교육적의의,사례,이야기만들기, 이야기중심학습(이야기중심교육)제활동,서적
이야기중심학습(이야기중심교육)의 교육적 의의와 사례, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 이야기만들기, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 제활동, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 프로젝트학습방법과 서적 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 교육적 의의Ⅲ. 이야기중심학
15페이지 | 6,500원 | 2011.05.08
초등도덕교육론 좋은 이야기를 통한 도덕수업 만들기 - 이야기와 토론을 통해 「다문화 사회의 덕목」 배우기
좋은 이야기를 통한 도덕수업 만들기이야기와 토론을 통해 「다문화 사회의 덕목」 배우기1. ‘다문화 사회’의 특징과 우리나라의 현재세계는 더욱더 빨리 변화하며 세계화가 과거 어느 때보다도 급격한 속도로 이루어지고 있다. 이렇게 세계가 정보의 발달 덕택으로 좁아지며 지
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
초등도덕교육론 -좋은 이야기를 통한 도덕수업 만들기(이야기를 통해 나눔 배우기)
좋은 이야기를 통한 도덕수업 만들기이야기를 통해 나눔 배우기Ⅰ나눔의 가치세상이 어려워지고 살기 빡빡해지면서 너 나 할 것 없이 사람들은 자신들만을 생각한다. 나 먹고 살기도 바쁜데 다른 사람을 위해서 나눠 줄 것은 없고, 내 것 챙기기에 바쁜 세상이다. 부모들은 자식들
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
( 음 악 ) 과 교수․학습 설계서 수업자지도교사부장대 상고3-1수업자장 소고 3-1 교실교 과 명음악단원명이야기 음악 만들기일 시2016.05.20. (7교시)학습제재‘사자와 생쥐’ 음악 이야기 만들기차 시12/14대상 학생가(배움이 앞선 학생)나(배움을 머뭇거리는 학생)다(배움의 싹을 틔우는 학
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
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