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[아동행동] 동화제시방법이 동화내용 이해력에 미치는 영향에 대한 연구
동화는 그림제시와 함께 시청각적인 자극을 동반하는 특징을 가지고 있고 동적동화는 정적동화와 비슷하게 시청각적인 자극을 동반하면서 유아는 구연자의 언어를 통해서 뿐만 아니라 얼굴표정, 손짓, 자체 음색 등으로 다양하게 전달 받을 수 있으며, 듣기를 배우게 하고 서로 이야기 해 봄으로써
14페이지 | 1,400원 | 2010.01.29
[아동문학] 동화구연과 스토리텔링과의 관계를 간단히 설명하시오
동화구연과 스토리텔링과의 관계1) 동기부여어린이들은 이야기에 대한 지속적인 욕구를 가지고 있으며 기회가 주어지면 항상 듣거나 읽으려고 한다.2) 의미어린이들은 이야기 속에서 의미를 발견하려 한다. 그래서 목적을 가지고 듣는다. 만약 의미를 발견한다면 어린이들은 그들의 이해력을 통해
5페이지 | 3,000원 | 2016.03.01
[언어지도] 동화구연의 효용가치에서 언어의 중요성에 대해 논하시오
동화에 흡입될 수 있도록 구연함을 말한다. 청자는 유아, 어른을 모두 수용하는 포괄적 개념이다. 여러 학자들의 정의를 보았을 때 유아를 위한 동화구연은 비언어적(표정, 동작, 매체)인 표현의 도움을 받아서 언어적인 표현에 의하여 이야기를 전달하는 것으로 정의할 수 있을 것이다. 따라서 본론에
5페이지 | 2,000원 | 2016.02.09
[아동문학] 동화구연을 목적으로 그림책 2권을 선정하여 개작하고, 유아를 대상으로 어떻게 지도할 것인지 지도방법을 제시
이야기를 듣는데 집중을 방해할 수 있다. 매체를 이용해 구연을 실현 한다면 구연과 동작의 일치로 인해 듣는 사람이 헷갈리지 않도록 하는 것이 좋을 것이다.5. 동화구연 개작1) 아기 사슴과 포도 넝쿨 - 이솝우화아기 사슴이 사냥꾼에게 쫓기고 있었어요.어떻게 하지. 빨리 숨어야 하는데.아기 사
5페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
(주)장방엔지니어링 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.02.18
(주)장방엔지니어링 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2010.06.23
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