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인문학의 위기와 문화연구 - 분과학문 사이의 단절을 횡단하는 공존의 학문을 위하여
인문학의 ‘위기’와 문화연구- 분과학문 사이의 단절을 횡단하는 공존의 학문을 위하여♣ 경제수준이 국가의 힘을 결정한다고 하면 문화는 국가의 깊이를 결정한다. 군사력이 국력을 좌우하면, 문화는 나라의 깊이를 결정짓는다. 군사력은 우리 생활의 안전을 보장하고, 경제는 체면치레하면서 살
6페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
성폭력위기센터의 역사적 발전과정과 다학문분야간의 관계에 관한 연구강남대학교, 『사회과학논총』, 제3집, 1997강남대학교, 『사회과학논총』, 제3집차 례Ⅰ. 서 론Ⅱ. 성폭력위기센터의 페미니스트 기원1. 전형적 페미니스트 모델에 의한 성폭력 위기전환Ⅲ. 성폭력위기센터의 역사적 전개1.
25페이지 | 1,400원 | 2002.10.11
학문으로서의 과학 기술에 대해 생각해 볼 필요가 있다. 몇 년 전 인문학에도 위기가 찾아왔지만 인문학은 국가 산업 발전에 크게 연관되지 않았기 때문에 큰 문제로 제기되지 않았다. 지금 이공계 기피와 같이 생각해보면 공통점은 학문의 위기이다. 이공계 위기와 인문계의 위기는 서로 맞은편에 있
4페이지 | 800원 | 2007.05.26
학문연구를 하지 못해, 우리 역사발전의 지침이 되는 이론을 스스로 창조할 수 없다. 교육의 위기가 생긴 이유는 오직 하나이다. 교육의 위기는 학문의 위기 때문에 생겼다. 학문이 무엇인지 짐작하지도 못하면서 교육을 좌우해온 권력은 개혁의 대상이지 주체일수 없다. 어렵고 복잡한 이야기를 하자
5페이지 | 800원 | 2006.01.15
학문 외부에서 찾는다. 학문을 경제적 논리에 의해 평가하는 사회 시스템을 비판하며 인문학의 위기를 성토하는 것이다. 분명 이러한 비판은 일면 합당하며 인문학에 대한 사회의 태도는 바뀌어야 한다. 하지만 80%가 넘는 대학진학률을 가진 대한민국에서 이미 지식인층은 소수 특권층이 아닌 대중으
8페이지 | 800원 | 2009.05.25
학문 연구를 하지 못해, 우리 역사 발전의 지침이 되는 이론을 창조할 수 없다. 이러한 교육의 위기가 생긴 이유는 오직 하나이다. 교육의 위기는 학문의 위기 때문에 생겼다. 학문이 무엇인지 짐작하지도 못하면서 교육을 좌우해온 권력은 개혁의 대상이지 주체일 수 없다. 학문을 상실한 대학의 위기
3페이지 | 700원 | 2005.12.15
학문연구보다는 지나치게 실용적인 지식을 생산하는데 열중2) 인문학의 위기: 대학경쟁력을 기치로 계량화된 업적평가시스템 및 승자독식구조의 연구비 지원시스템 확립되면서 대학교원을 포함한 지식인사회가 비판적 지식인으로의 기능이 봉쇄☞ 학문의 위기, 지식인의 죽음이란 담론 번성3) 학생
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
위기관리는 위기가 발생한 후의 조치는 물론, 발생 가능한 위기상황을 예측하여 실제상황에 대비하고 훈련하며, 실제 위기를 겪고 난 다음에 앞날을 위해 철저한 평가를 내리는 일련의 과정을 포함한다. 위기관리를 어느 하나의 학문의 체계 속에 넣는 것은 무리가 있다. 짧은 기간이지만 많은 학문들
5페이지 | 800원 | 2005.03.02
학문공동체(academic community)에 대해서도 예외는 아니다. 현대 학문의 특징은 전술한 급속한 변화의 물결속에서 전통적으로 안주해 오던 연구의 대상과 연구의 방법을 포괄하는 패러다임(paradigm)이 더 이상 안정적이거나 주도적이지 못하고, 하나의 학문분과에 대한 정체성의 위기(identity crisis)를 가져온
16페이지 | 2,000원 | 2010.01.08
학문적으로 대두된 시기이다. 특히 이 시기에 철학 또한 자연주의의 영향을 받게 되었는데 이 과정에서 생겨난 과학적 연구의 방법론에 대한 위기감으로 후설에 의해 현상학이 시작되었다. 이 위기감은 후설 말년의 저서인 「유럽학문의 위기」라는 제목에서 잘 반영되고 있다. 여기에서 후설은 “위
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
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