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[도덕과 교육] 무엇이 도덕적인 행동인가(원리, 사례, 교과서 활용, 분석)
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 현대인들 모두 한번 쯤 진지하게 고심해봐야 할 문제이다.도덕법칙의 원리➊ 선의지에 대한 고찰“이 세계 안에서, 아니 그 밖에서조차 우리가 무제한적으로 선하다고 볼 수 있는 것은 오직 선의지(Good will)
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 시사하는 바가 크다. 칸트의 도덕철학은 인간 존엄성을 강조하는 것이 특징이다. 칸트는 당시 유럽을 풍미하던 자연론적 인간관에 반발을 느꼈다. 이 견해에 의하면, 인간의 본질은 자연현상을 설명하는 방
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
칸트가 말하는 철학과 우리가 말해야 하는 도덕 교육 - 3 공정한 생활
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 시사하는 바가 크다.이러한 칸트의 영향은 도덕 심리학 발달에 많은 영향을 끼쳐서 그 이론을 잘 알아야 초등교사가 되어 아이들에게 초등도덕교육을 가르칠 때에도 바람직한 교육을 할 수 있을 것이다. 지
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 시사하는 바가 크다. 만약 인간이 단순한 동물에 불과하다면 무엇을 해야 한다는 표현은 무의미할 것이다. 충동에 따라 먹고 마시고 움직이면 되기 때문이다. 우리는 개나 말에게 무엇을 기대할 뿐이지 의
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[정책학] 정책결정이론에서 합리모형, 점증모형, 쓰레기통 모형이 왜 주목 받는지를 상술하고 특히 합리모형과 점증모형간의 논쟁이 주로 어떤관점에서 이루어지고 있는지를 논하라
우리들은 마치 객관적인 합리성에 입각해서 이루어지는 것으로 믿고 있기 때문에 나타나는 현상이라고 주장한다. 즉, 정책은 그 자체가 깔끔하게 이해될 수 있는 것이 아니라 모순을 내포하고 있고, 그렇기 때문에 합리성의 논리가 아니라 정치적 논리에 의해 이해되어야 한다는 것이다.○ 정책결정의
9페이지 | 1,400원 | 2006.06.21
합리성 이해- 동서양의 합리성 비교를 통해서 -Ⅰ. 서론지금까지 수백 년 동안 동양 사람의 서양문화에 대한 관계는 다만 학습자이며 수용자에 지나지 않았다. 서세동점(西勢東漸)의 추세 가운데서 우리들이 처음 서양문화를 배우고 익힐 때, 흔히 서양 사람은 합리적이고 논리적이며 동양 사람은 감
6페이지 | 1,100원 | 2004.11.23
[영화와 사회] 합리성과 비합리성, 그 경계의 모호함 - 영화 `만덜레이`와 `뻐꾸기 둥지 위로 날아간 새` 비교
합리성과 비합리성, 그 경계의 모호함< 목차 >Ⅰ. 서론 - 합리성으로 나를 분류하다Ⅱ. 본론 - 합리성의 빛과 그림자1. 영화 와비교2. 합리성의 개념과 기능론적 특징(1) 합리성의 개념과 역사(2) 영화 를 통한 합리성의 긍정적 재고3. 합리성의 비합
17페이지 | 1,400원 | 2010.08.14
[[조지 오웰의 1984 독후감 및 분석]]1984 독후감,1984 독서감상문,1984 줄거리,1984분석,1984를 읽고,이해,해석,서평,철학
우리들의 자유로운 생각을 표현하고 계승하고 발전시키는 수단이 되어준다. 그렇기에 반대로, 우리의 생각과 개념의 대부분은 언어에 종속된다. 신어는 이런 점에 착안하여 단어를 단순화하고 불온한 개념의 단어는 파기하여 국민들의 사고의 폭을 좁히고 제한한다. 그리하여 당의 논리에 이단적인 생
6페이지 | 3,000원 | 2016.10.31
우리들은 그리스 미술이 서양 미술의 근원이라 칭한다.그리스 미술의 특징은 다른 어떤 민족에게서도 볼 수 없던 인간을 중심으로 한 합리성의 추구였다. 인간만이 자연에서 가장 아름답다고 믿고 있던 그리스인은 인간의 현실적인 모습을 그려냈을 뿐만 아니라, 그것을 더 완전한 이상의 경지에까지
5페이지 | 900원 | 2004.12.08
종장終章사상으로서의 다이쇼 신교육에 호응하며 약동하는 아가페
우리들이 근거하던 도덕적 기반 그 자체를 파괴할 지도 모르는 위험성도 함께 갖고 있음을. 경시하고 있었던” 것은 아닐까라고 회고하고 있다. 그리하여 “근대적 이성에 대하여 다시 묻는 것이 동시에 우리들의 도덕적 행위를 이끄는 원리의 탐구가 될 수 있는 교육사상사를 구상하는 것이, 향후 연
17페이지 | 1,000원 | 2016.04.16