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5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 인론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.외국어로서의 한국어 자모제시 방법에 대한 고민이 반영되어야 한다.자신이 정한 제시 순서에 대
4페이지 | 2,000원 | 2023.05.04
외국어로서의 한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오
인 표현이 일상에서 자주 사용되며 특유의 표정과 몸짓으로 상대의 태도를 파악할 수 있다. (3) 구어의 공적 및 사적 특징한국어 중 구어의 공적 및 사적 특징은 다양하게 나타난다. 크게 세 가지로 구분 지을 수 있다. 외국어로서의 한국어 교육을 위한 구어 문체 특징 연구: 핵심어 분석 활용, 전지은,
7페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오
하기도 한다. 문자 언어에서는 위와 같은 현상이 구어보다 덜 하다는 특징을 갖는다. 이번 과제를 통해서 구어의 활용에 대해서 보다 자세하게 알 수 있었다.4. 참고문헌(1) 말하기의 특성(구어의 7가지 특징), 네이버 블로그https://blog.naver.com/quanquan686/60172138347(2) 한국어 구어의 특징, 노대규(1996)
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
[외국어로서의 한국어교육개론]한국어 교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
인 학습자가 아닐 때 과제 완수가 어려울 수 있다. 또한 실제 환경에서의 의사소통이 강조되므로 토론이나 논쟁, 토의 등의 상황에서의 언어 학습이 부족할 수도 있다. 결론앞에서 한국어교수법 여섯 가지에 대해 살펴보았다. 이러한 한국어교수법은 예비한국어교사로서 외국어로서 한국어교육을 공
4페이지 | 4,500원 | 2024.02.05