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어미는 문장 종결법과 상대높임법에 의해 문장을 끝맺는 기능을 하고, 연결어미는 문장 접속의 기능을 하며, 전성어미는 용언을 각각 명사형, 관형사형으로 바꾸어 주는 기능을 한다. 한국어에서는 어미를 통해 시제, 서법, 경어법 등의 다양한 문법 현상을 표현하는데, 연결 어미의 경우 문장 간의 형
10페이지 | 1,100원 | 2004.07.02
외국어로서의 한국어교육 외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구
연결어미 중 12번째로 사용빈도가 높았다. 구어에서도 전체 60위에서 5위를 할 만큼 사용빈도가 높은 것으로 나타났다.또한, -는데는 다양한 의미로 사용되기 따문에 물론 교사가 교수 상에도 어려움을 느낄 수 있고 학습자에게 더욱 어려움을 겪는다. -는데의 경우 한국어 학습의 초급 단계에서 바로
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
연결어미 중에서 가장 빈번하게 사용되는 연결어미이다. 선행구/절을 후행구/절에 병렬적으로 연결한다. 선행되는 용언이 동사일 경우에는 일반적으로 그 행위가 완료되었고, 후행하는 동사의 행위보다는 시간적으로 앞선다는 것을 나타낸다.(예문 3)그러나 형용사를 연결할 때는 이런 완료의 의미가
18페이지 | 1,600원 | 2004.12.08
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
경우가 많다. 문법은 말 그대로 그 언어의 기본 뼈대이다. 또한, 숨어 있는 섬세한 느낌까지 이해하게 되어 서로를 잘 알게 되는 그런 올바른 의사소통의 길로 이끌어 주기도 한다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하고 도입, 제시,연습, 활용,
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.10
연결 어미를 활용한 문장 및 담화 단위:연결 어미는 문장의 흐름을 부드럽게 이어주는 역할을 합니다. 이러한 어미들은 담화나 이야기를 구성하는데 있어서 매우 중요한데, 그 이유는 각 문장이 서로 연결되어 의미 있는 이야기를 만들어내기 때문입니다. 예를 들어, 학교에 가다가 친구를 만났어라
4페이지 | 2,000원 | 2024.03.16
어미와 같은 기능을 하게 된다.2-2. 배열 순서 서술을 작성하시오. 연결어미 -니까의 의미를 네가지로 구분해 보았다. 이에 따라 사용빈도, 난이도, 일반화의 가능성 정도, 학습자의 기대에 따라 배열 순서를 결정한다. 연결어미 -니까의 경우 동일한 문법 항목이 용법상의 난이도에 따라 달리 배열이
2페이지 | 2,000원 | 2024.02.10
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
경우가 많다. 문법은 말 그대로 그 언어의 기본 뼈대이다. 또한, 숨어 있는 섬세한 느낌까지 이해하게 되어 서로를 잘 알게 되는 그런 올바른 의사소통의 길로 이끌어 주기도 한다.2.본론21.한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.07
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
연결 어미인 ‘-어야’가 문장의 앞과 뒤 절의 내용을 연결해줄 때 반드시 필요한 조건이라는 것을 설명하여 준다.● 또한 이에 맞는 형태, 문법 정보를 제공해 주어야 한다.용언 어간 모음이 ‘ㅏ.ㅗ’로 끝이 나는 경우 ‘-아야’, 이외의 모음 경우는 ‘-어야’와 결합하고, ‘하다’와 결합 된 용
3페이지 | 2,000원 | 2023.05.13
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
맞 게 연결 어미의 개념을 제대로 이해 했는지, 숙달 되었는지를 확인 한다.참고문헌김주연 ,외국어로서의 한국어 문법 교육론, 진흥 원격 평생교육원 교안.양명희(2016) 외국인을 위한 한국어 문법과 표현, 집문당.이선웅 외 , 즐거운 한국어 중급 2 , 국립국어원.국립국어원 홈페이지www.korean.go.kr.
3페이지 | 2,000원 | 2023.05.13
어미 중 ‘-더라도’와 ‘-을지라도’ 같이 비슷하지만 차이가 존재하는 어미를 비교하여 교육함으로써 심화된 언어능력 배양이 가능할 것으로 판단된다.2. 본론(1) ‘-더라도’의 교수 방안문법적, 이론적으로 접근하면 연결어미의 경우는 대부분 흥미를 잃기 쉬울 것이다. 학습자의 적극적인 참여
6페이지 | 5,000원 | 2021.05.12
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