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에밀 의 서문에 “창조주의 손에서 나올 때는 모든 것이 선하였으나, 인간의 손으로 넘겨지면서 타락하였다”라는 역설은 그의 인간본성(아동관)에 대한 성선설을 잘 표현해 주는 말이라 할 수 있다. 그리고 루소는 자연주의 교육사상에서 교육의 목적, 내용, 방법을 모두 자연의 원리에서 찾아냈으며,
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
교육 목적 달성을 위해 감각 및 신체 교육을 필수적인 요소로 파악하여 자연의 실물과 실제 생활에서의 경험을 주요 교육 내용으로 삼고 아동의 호기심과 학습동기를 중요시하였다.그리하여 에서 나타나는 자연주의 교육의 사상적 원리는 근대 교육의 기틀을 마련했을 뿐만 아니라, 현대 교육에
24페이지 | 2,500원 | 2007.05.01
자연주의 교육론『에밀』은 기존 문명인은 악하지만 인간 본연의 모습은 선한 것이라는 루소의 인간성에 대한 기본 신념을 교육이라는 맥락 속에서 철학적으로 기술해 놓은 책으로, 루소의 자연 주의 교육론은 여기에 집약되어 있다. 본문 첫줄에 명시된 “조물주의 손에서 나올 때 모든 것은 선하였
18페이지 | 1,400원 | 2010.12.21
[루소 에밀] 루소의 에밀 루소 자연주의 교육사상 루소 소극 교육론 루소 교육사적
루소의 교육사상LOGO목차1. 루소와 에밀2. 자연주의 교육사상3. 소극 교육론4. 교육사적 의의와 한계1.루소와 에밀LOGO장자크 루소 (1712-1778) 계몽주의 사상의 대표적 인물『에밀』 : 교육사상이 반영된 일종의 교육소설- 에밀의 성장 과정과 소피의 교육LOGO1.루소와 에밀“사람들은 어린이를
25페이지 | 2,300원 | 2016.12.04
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.