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과학교육(과학과교육) 실험학습, 현장학습, 과학교육(과학과교육) 홀리스틱학습, 과학교육(과학과교육) 과학개념학습, 과학교육(과학과교육) 탐구학습
과학교육(과학과교육) 실험학습, 과학교육(과학과교육) 현장학습, 과학교육(과학과교육) 홀리스틱학습, 과학교육(과학과교육) 과학개념학습, 과학교육(과학과교육) 탐구학습 분석Ⅰ. 과학교육(과학과교육) 실험학습1. 개별 실험2. 모둠별 실험3. 시범 실험Ⅱ. 과학교육(과학과교육) 현장학습Ⅲ. 과학
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.29
[과학과][과학과수업][과학과교육]과학과(수업,교육)실험학습,인지갈등학습,역할놀이학습,협동학습, 과학과(수업,교육)발생학습,토론학습,발견학습
과학과(수업, 교육) 실험학습, 과학과(수업, 교육) 인지갈등학습, 과학과(수업, 교육) 역할놀이학습, 과학과(수업, 교육) 협동학습, 과학과(수업, 교육) 발생학습, 과학과(수업, 교육) 토론학습, 과학과(수업, 교육) 발견학습 분석Ⅰ. 과학과(수업, 교육) 실험학습Ⅱ. 과학과(수업, 교육) 인지갈등학습1. 인
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
과학과(교육,수업)순환학습,측정학습, 과학과(교육,수업)발견학습,가설실험학습, 과학과(교육,수업)토론학습,경험학습, 과학과(교육,수업)과제학습
과학과(교육, 수업) 순환학습, 과학과(교육, 수업) 측정학습, 과학과(교육, 수업) 발견학습, 과학과(교육, 수업) 가설실험학습, 과학과(교육, 수업) 토론학습, 과학과(교육, 수업) 경험학습, 과학과(교육, 수업) 과제학습 분석Ⅰ. 과학과(교육, 수업) 순환학습1. 개념2. 단계1) 탐구 단계(Exploration phase)2) 개
15페이지 | 6,500원 | 2011.03.19
과학교육과정(과학과교육과정)성격, 과학교과서 장점, 과학교과서 심화보충학습, 과학교과서 실험학습, 과학교과서 개발방향, 과학교과서 활용방법
과학교육과정(과학과교육과정)의 성격, 과학교육과정(과학과교육과정)의 기본 방향, 과학교과서의 장점, 과학교과서의 심화보충학습, 과학교과서의 실험학습, 과학교과서의 개발 방향, 과학교과서의 활용 방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 성격1. 학습내용의 축소2. 심화․보충
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.13
실험실습경험교수학습모형, 개념학습모형, 소집단협동교수학습모형, 현시적 교수학습모형, 구성주의적 교수학습모형, 발견학습모형 분석
실험실습경험교수학습모형, 개념교수학습모형(개념학습모형), 소집단협동교수학습모형, 현시적 교수학습모형, 구성주의적 교수학습모형, 발견교수학습모형(발견학습모형) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실험실습경험교수학습모형Ⅲ. 개념교수학습모형(개념학습모형)1. Taba(1967)2. Merrill & Tennyson(1977)3. Bruner 등(19
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.19
초등학교 과학과(과학교육)성격,수준별학습, 초등학교 과학과(과학교육)실험학습과 관찰학습, 초등학교 과학과(과학교육)지역화학습,학습모형
과학과(과학교육)의 성격과 목표분류, 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별학습, 초등학교 과학과(과학교육)의 실험학습과 관찰학습, 초등학교 과학과(과학교육)의 지역화학습, 초등학교 과학과(과학교육)의 학습모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성격Ⅲ. 과학과(과학교육)의 목표분류1. Klopf
16페이지 | 6,500원 | 2010.10.08
과학과수업(교육) STS학습,현장학습, 과학과수업(교육) 발견학습,역할놀이학습, 과학과수업(교육) 가설검증학습,실험학습, 과학과수업 토의학습
과학과수업(교육) STS(과학기술사회)학습, 과학과수업(교육) 현장학습, 과학과수업(교육) 발견학습, 과학과수업(교육) 역할놀이학습, 과학과수업(교육) 가설검증학습, 과학과수업(교육) 실험학습, 과학과수업(교육) 토의학습 분석Ⅰ. 과학과수업(교육) STS(과학기술사회)학습1. STS 학습이란2. STS 학습의
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.13
사회과(교육,수업)개념학습,탐구학습,의사결정학습,문제해결학습, 사회과(교육,수업)현장조사학습,실험조사학습, 사회과 협동학습,가치명료화학습
사회과(교육, 수업) 개념학습과 탐구학습, 사회과(교육, 수업) 의사결정학습과 문제해결학습, 사회과(교육, 수업) 현장조사학습, 사회과(교육, 수업) 실험조사학습, 사회과(교육, 수업) 협동학습, 사회과 가치명료화학습 분석Ⅰ. 사회과(교육, 수업) 개념학습1. 개념2. 이론적 배경1) Taba(1967)2) Merrill & Ten
11페이지 | 5,000원 | 2011.04.03
초등학교 수학과(수학교육)의 새로운 경향, 초등학교 수학과(수학교육)의 기본학습, 초등학교 수학과(수학교육)의 수학실험학습, 초등학교 수학과(수학교육)의 학습과정, 초등학교 수학과(수학교육)의 학습지도방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과(수학교육)의 성격Ⅲ. 수학과(수학교육)의 목표Ⅳ. 초등학교
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.02
과학과(과학과교육) 현장학습, 과학과(과학과교육) 과학개념학습, 과학과(과학과교육) 탐구학습, 과학과(과학과교육) 실험학습, 과학과(과학과교육) 홀리스틱학습 분석Ⅰ. 과학과(과학과교육) 현장학습1. 현장학습의 의의2. 현장 학습의 종류3. 현장 학습 지도상의 유의점4. 현장 학습 계획상의 유의
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.01
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