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집단 따돌림을 당하고 있는 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하고 인간관계를 발전시키는 요인들을 제시하시오.
피해자를 보호하고 집단 따돌림 예방 교육을 실시하고 있지만 여전히 일어나고 있는 실정이다. 하지만 이 보고서에서는 어떤 지도 방안이 효과적일 것인지에 대해 제시하여 보려고 한다.Ⅱ. 본론1. 집단 따돌림의 지도방안1) 따돌림을 당하는 학생이 해야 할 일① 갈등의 원인을 분명히 밝히고, 자신
3페이지 | 3,000원 | 2021.08.26
생활지도와상담 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오
생각한다.참고문헌1. 학교폭력 실태조사 survey.eduro.go.kr2. 학교폭력가해자처벌 위중한 사항이니 법무법인 심평3. 학교폭력 가해자 처벌 더 큰 피해를 막기 위해! 꿈과 희망이 있는 다락방4.연예인 학교폭력 미투 논란, 내 아이가 학교폭력 가해자 혹은 피해자라면? www.hidoc.co.kr›healthstory
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
[청소년복지론]이런 범죄행위로 인해 피해 학생의 신체의 안전에 위협받는 학교폭력의 유형과 원인에 관해 설명하시오
피해자를 심리적으로 위축되게 만들고 정신적 트라우마를 발생시키는 문제도 있다. 신체 등에 해를 끼칠 수 있는 내용을 언어적 폭력으로 행사하는 경우는 협박죄에 해당할 수 있으며, 학생들 사이에서 가장 많이 발생하는 학교폭력에 해당하는 유형이다. 실제로 교육부에서 시행한 학교폭력 실태조사
5페이지 | 5,000원 | 2022.04.04
집단따돌림으로 인해 고통받고 있는 피해학생을 면담할 경우 취해야 할 태도와 주의해야 할 태도는 무엇인지
피해 학생들을 지원하는 효과적인 방법이라고 제시하고 다양한 또래지지 방법들을 사용하여 연구하였는데 연구 결과 82%의 학생들이 ‘매우도움’혹은 ‘도움’이 되었다고 응답했다. 또한 또래지지의 형태 중에서도 누군가가 나에게 말을 걸어주는 것, 따돌림 상황에 대응하려는 노력에 대해 지지해
6페이지 | 2,000원 | 2021.08.16
[성폭력] 성폭력의 심리적 피해와 신체적 피해, 성폭력 발생원인 및 예방과 대책
신체적, 심리적, 사회적 고통 속에서 평생을 불행하게 살아가야 하는 경우까지 발생한다.여성에게만 순결을 강요하는 성문화 때문에 성폭력 피해로 갖가지의 갈등과 혼란을 야기 시켜 문제가 장기화되고 사회생활을 하기 어려운 지경에까지 이르게 하기도 한다. 특히, 성폭력 피해자가 학생인 경우는
4페이지 | 1,000원 | 2018.01.17
연극 프로그램이 집단 따돌림 피해 경험이 있는 초등학생의 심리적 특성에 미치는 영향 자아존중감과 사회성
피해 아동의 심리적 특성*집단괴롭힘 피해자와 가해자의 자아존중감-낮은 자존감을 가진 사람들: 주로 또래 따돌림의 희생자가 됨-행동적으로 취약한 학생의 경우, 낮은 자아존중감으로 또래로부터 따돌림을 이끄는 경향이 있음 -자아존중감: 가해 집단 > 피해 집단 2. 집단따돌림 피해 아동의 심리
43페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
프로그램 개발과 평가 - 학교폭력 피해학생의 상담 및 치료프로그램
사업 개요사업명학교폭력 피해학생의 상담 및 치료프로그램기관명강남 청소년 복지증진센터기관소개서울시 강남구에 소재한 우리 기관은 청소년들의 복지증진과 청소년들의 문화활동 지원을 위해 설립되었다. 본디 청소년은 앞으로 성장할 대한민국의 기둥이 되며, 청소년들의 미래가 밝아야
13페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
[초등학생][신체변화]초등학생 신체적 변화, 초등학생 성의식, 초등학생 우주관, 초등학생 공격성, 초등학생 운동능력, 초등학생 독서능력 분석
초등학생의 신체적 변화, 초등학생의 성의식, 초등학생의 우주관, 초등학생의 공격성, 초등학생의 운동능력, 초등학생의 독서능력 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학생의 신체적 변화1. 개인차 2. 남녀차3. 뇌하수체 호르몬과 성선 호르몬의 작용Ⅲ. 초등학생의 성의식1. Freud의 심리성적 발달단계1) 구강기(0
18페이지 | 6,500원 | 2010.10.11
학교폭력(아동폭력)의 최근 실태 및 피해학생과 가해학생을 위한 치료 프로그램 개입 방안 보고서
피해학생에게 미치는 영향2) 가해학생에게 미치는 영향3) 방관학생에게 미치는 영향 2. 사후관리의 개입유형1) 가정에서의 개입유형2) 학교에서 교사의 개입유형3) 피해학생을 위한 치료 프로그램 4) 가해학생을 위한 치료 프로그램5) 대안학교 프로그램6) 학교폭력 정부대책Ⅶ. 결론※ 참고자료
26페이지 | 1,440원 | 2010.06.04
학생들의 삶과 학교교육의 상황은 더욱 심각한 상황으로 발전할 것이다.Ⅳ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 가해학생과 피해학생1. 가해학생가해학생의 정의는 친구를 따돌리는 행위를 공격적으로 하는 학생을 뜻하며, 자신과 친구들 둘 다 집단 따돌림 가해 학생이라고 인식하는 학생을 말한다. 가
11페이지 | 5,000원 | 2009.05.03
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