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시각장애아 통합교육계획안 수조작 영역 같은 카드 숫자 특수문자 촉감을 찾아요!
시각장애유아 통합교육계획안활동영역(수)조작 영역활 동 명같은 카드(숫자, 특수문자, 촉감)를 찾아요!장애유형시각장애대상연령만4세장애특징- 시각손상으로 인하여 빛의 밝음만을 인식할 수 있는 수준. 빛을 찾아 좌우, 또는 앞뒤로 몸을 흔드는 버릇이 나타남.- 감각과 청각을 의지해야 하
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
단원1. 세 자리 수 차시◆몇 백을 알 수 있어요. (2차시/8차시)문제1. 100+100은 얼마인지, 몇 백 단위로 끊어 아이들이 계산할 수 있도록 한다. 200+200은 무엇일까? 등으로 아이들에게 질문한다.활동설명각 숫자카드에는 100, 200, 300, 400, 500, 600. 등의 숫자가 백 단위로 쓰여져있다. 그리고 숫자카드 배경
10페이지 | 1,400원 | 2009.08.18
수학과 교수 학습 과정안 더하기와 빼기 학습지도안 더하기와 빼기 수업지도안
단원(차시)학습활동제재제 1 학년 반수학5. 더하기와 빼기(5/9)덧셈식을 보고 뺄셈식을 알아보고, 뺄셈식을 보고 덧셈식을 알아보기.성명 다음 그림을 보고 덧셈식을 뺄셈식으로 알아봅시다.♠. 오리와 개구리는 모두 몇 마리가 있습니까?4 + = ♠. 연못에서 오리 4마리가 다른 연못으로 놀러 갔
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
수학과 교수 - 학습지도안 - 정수와 유리수 - 정수의 개념을 알고 온도계 읽기
단원의 목표1.양의 부호(+)와 음의 부호(-)를 알고 플러스(+), 마이너스(-)라고 읽을 수 있다.2.정수의 개념을 알고 양의정수와 음의정수를 구분할 수 있다. 3.유리수의 개념을 알고 숫자카드에서 양수와 음수를 구분할 수 있다. 4.수직선의 개념을 알고 수직선 위에 정수와 유리수를 표시할 수 있다.4. 단
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
수학과 교수 학습 과정안 문제푸는 방법 찾기 학습지도안 문제푸는 방법 찾기 수업
단원(제재)8. 문제푸는 방법 찾기차 시2 / 7차시학습 주제° 문제를 간단히 하여 해결하는 방법 찾기쪽 수수학 114~115쪽익힘책 128~131쪽학습 목표◦ 복잡한 문제를 쉽고 간단한 문제로 바꾸어서 해결 방법을 찾아 낼 수 있다. 학습모형원칙 발견 학습학습 자료°PPT, 멀티미디어자료, 숫자카드http:
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
수학과 교수 학습 과정안 약안 문제 푸는 방법 찾기 학습지도안 문제 푸는 방법
숫자 카드로 규칙 알아맞히기 놀이하기- 학습 성취도 평가하기◉규칙 찾아내서 문제 풀기- 칠판에 바둑돌을 사각형 모양으로 배열한다.- 네 번째까지의 배열을 보여주고 다섯 번째에는 몇 개의 바둑돌이 놓이게 될 것인지 알아맞히게 한다. - 일일이 바둑돌을 세서 답을 구하는 것의 불편함
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
[나의 교육적 신념] 인간의 가치를 높여주는 행위나 과정
숫자를 통해 카지노의 카드게임 법칙을 알아내어 게임에서 이길 확률을 높이는 것을 주제로 다룹니다. 이 영화를 통해 학생들에게 ‘확률과 통계’ 단원의 학습 흥미도를 높이고 보다 학생들이 손쉽게 학습의 목표에 도달 할 수 있게 북돋아 줄 수 있을 것입니다.그러나 이 많은 생각들은 단순히 이룰
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교육철학 및 교육사 - 나의 교육적 신념 현 교육의 현실 반영
숫자를 통해 카지노의 카드게임 법칙을 알아내어 게임에서 이길 확률을 높이는 것을 주제로 다룹니다. 이 영화를 통해 학생들에게 ‘확률과 통계’ 단원의 학습 흥미도를 높이고 보다 학생들이 손쉽게 학습의 목표에 도달 할 수 있게 북돋아 줄 수 있을 것입니다.그러나 이 많은 생각들은 단순히 이룰
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
단원에서 주된 활동은 단원명에서도 알 수 있듯이 물건의 개수를 묻는 표현과 답하는 것이다. 그러므로 이 단원의 첫 차시에서는 학생들이 친숙한 동물의 이름을 영어로 말할 수 있고, 숫자를 영어로 말 하는 것에 주안점을 두고, 양적인 평가가 아닌 동물 카드를 이용한 다양한 활동을 통해 학생들이
31페이지 | 2,600원 | 2009.02.03
숫자표현, 동사(payer, savoir, vouloir .)3) 단원의 주요 표현들을 쓰고, 말하여 표현할 수 있다.- 가격 묻고 답하기- 가격 판단하기- 지불하는 방법 표현하기 ( 현금, 수표, 카드)4) 팀 활동을 통해 설정된 상황에서 물건을 구매하거나 팔 수 있다.2. 지도상의 유의점1) 주로 배웠던 부분에 대한 확인 활동이
17페이지 | 1,400원 | 2010.08.20